２年生 世界遺跡めぐり（班別行動）

写真は全て生徒の撮影で、記念撮影的なものではなく、なるべく「何気ないもの」を選びました。この方が、「どんな気持ちで過ごしたか」が伝わるように思えたからです。

学習の目的とは別に、いつもとちがうように頭と体を使い、心の動く一日であればなお良かったです。

２年生 世界遺跡めぐり（班別行動）

先日の火曜日、２年生はかねてから立てていた計画に基づいて、班別で京都市やその近くの世界遺産を、公共交通機関と自分たちの足で訪ねました。

よく言われることですが、京都に住んでいると京都の文化財をわざわざ見に行くことがあまりなく、他府県の方から「行ったことないんですか」と驚かれることがよくあります。
先生方は、自分たちの力で計画し、行動し、「入場料はかかるが、きちんと価値あるものを見てきてほしい」という願いから、今回の学習活動を設定されました。

体験後に、「京都とはどんなところだと思ったか」をまとめてみてください。