1年生 いくつといくつ

７はいくつといくつでしょう
８はいくつといくつでしょう

具体物を使いながら「いくつといくつ」の学習をしています。
６・７・８・９・1０の合成と分解を理解することが，
これからの足し算の学習につながっていきます。
黒板の前で具体物を使って発表しています。

１年生 ちょきちょきかざり

　できた飾りをひもにつけ，教室に吊るしました。
なんて華やか！！
教室がいっきに明るくなりました。
「先生，あのぼくの下につけた飾りな，お気に入りやねん。」
紙の造形的な面白さを楽しんだ学習でした。

１年生 ちょきちょきかざり

　きれいな色紙をつかって
はさみで飾りを作りました！
ぐるぐる切ったり，重ねて切ったり…。
　前の学習を生かして，
思い思いの飾りをはさみを上手に使って作ります。

明日はたてわり顔合わせ！

修学旅行から帰ってきて，さっそく明日のたてわりの打ち合わせです。
リーダーを中心に流れを確認中…
これから一年間リーダーを中心にたのしい遊びを考えてくれることと思います！

顕微鏡ってすごい！

顕微鏡の使い方を覚えて，色々なものを見てみました。
消しゴムのカス・石・雑巾などなど。

自分の目で見るのとは違う見え方でおどろきです！！

顕微鏡デビュー

理科の学習で，顕微鏡の使い方を学習しました。
手順を覚えて，色んなのもを見ました。
おぉーーー！という声があちこちからあがっていました。

6月2日の鴨川子ども会議に向けて

土曜参観の鴨川子ども会議に向けて，クラスで提案を絞っています。
話し合い活動は，意見を述べるだけでは，話がまとまりません。
提案意見を出したり，折り合いを付けたりしながら話をまとめていきます。
土曜日は，どんな話し合いになるか楽しみです。
是非，ご参観ください。

シャトルランをがんばりました！

持久力をはかるシャトルラン。初めて挑戦した子も多く，その楽しさもそのしんどさも感じ方は色々だったようです。
次回はかるときに，持久力の成長が分かります！
みんなで体力をつけていきましょう！

シャトルラン

シャトルランをしました。
子どもたちは自分自身の限界に挑戦した１時間でした。
真剣な顔つきです。

朝顔の花 贈呈式

　ボランティアやまなみの方に，
生活科の学習で育ててきた朝顔の苗と歌をプレゼントしました。
ボランティアやまなみの方が，
地域で暮らすお年寄りの方に
配ってくださります。

　1年生みんなの朝顔の花が咲いた同じときに，
おとしよりのお家でも朝顔が花を咲かせているでしょう。
同じ喜びを同じときに共有できるなんてすてきですね。

みんなの育てた朝顔の花で，みなさんが笑顔になれば
いいですね！