長さ ２−１

算数では，「長さ」の学習に入りました。
１円玉やクリップをつなげて，「長さ」について考えました。
定規の使い方や長さの単位など，学習していくことがたくさんあります。

漢字の学習 たいよう学級

漢字を正しく使って，１週間の出来事を文章に表す活動をしました。
これまで学習した漢字を思い出しながら，文章を書くことができました。
「漢字を使う良さ」を感じてくれればと思っています。

１２０てんのそうじ １−３

「なぜ，掃除をしなければならないのか？」
子どもたちにとって大切な問題について，意見を出し合いました。
目的や理由を明確にもつと，より掃除に身が入りますね。

１２０てんのそうじ １−２

主人公の気持ちを考えて，みんなで意見を出し合いました。
「どんな掃除をすれば，みんなが気持ちよく過ごすことができるのか。」
様々な意見を聞きながら，一人一人が１２０点の掃除について考えました。

１２０てんのそうじ １−１

落ち着いた雰囲気の中，道徳の学習を行っています。
「はたらくことのよさ」について，子ども同士で意見を出し合いました。
授業の内容が生活の中に生かされていくよう，取組を進めていきます。

生き物は円柱形（５年生）

要旨を捉えて，まとめる作業です。
簡単ではないですが，先生にたくさんヒントをもらいました。

どんな言葉を入れたらいいかな？
真剣な表情でノートにまとめました。

ぐんと成長した姿でした。
もう立派な高学年ですね。

先生の話をしっかり聞いています。（５年生）

こちらもひだまり学習です。
「憲法には３つの柱があります。」
「覚えていますか。」

一つ一つ確認します。
「基本的人権の尊重」
「平和主義」
「国民主権」

「ああ〜，あった，あった〜！」
そうです。前に校長先生がお話をしてくださっていましたね。
今は言葉が入らなくても，少しずつ覚えていってほしいです。
大切な学びです。

ひだまり学習（６年生）

今日はひだまり学習の日。
憲法月間の今月は，憲法について学び，人としての権利を考えます。
身近な友だちを大切にできているでしょうか。
自分も大切にされているでしょうか。
全校で考えて行きたいですね。

学級討論会に向けて

内容を聞き取り，丁寧にまとめて学級討論会に備えます。
授業への参加の姿勢が，さすが６年生，という感じです！

スチューデントシティに向けて（５年生）

スチューデントシティに向けての学習が始まっています。
身の回りのものは，どこでどのようにつくられ，私たちのもとにやってくるのでしょうか。考えて意見を伝え合いました。そこから，私たちが働く意義を考えます。