◆６年生 応援の声◆

スポーツテストの１つ「シャトルラン」をしました。
２０ｍを一定のリズムに合わせて走り続けます。
仲間同士で応援する声が自然とうまれ，素敵な時間になりました。

◆６年生 修学旅行のしおり◆

修学旅行のしおりを作りました。
いよいよ来週！
気持ちが高まってきます。

◆６年生 歌詞の情景◆

音楽「おぼろ月夜」の情景について話し合いました。
「やまのは」とはどこを指すのかについて絵を描いて発表しました。

【５年生】 わたしを支えるマイシューズ

図画工作は「わたしを支えるマイシューズ」の単元に入りました。
自分を支えてくれる，馴染みの靴。

靴の遠近等も考えながらていねいに描いていました。
どんな作品になるのか，ワクワク楽しみです。

【５年生】 「見立てる」 要旨

国語科は，「見立てる」「生き物は円柱形」の新しい単元に入りました。
まずは「見立てる」で筆者の考えの中心を捉えた後，100字前後でまとめることができました。

次は「生き物は円柱形」で文章の構成を考え，要旨をまとめていきます。

◆６年生 誕生日いつ？◆

外国語の時間に「When is your birthday？」と尋ねて答える学習をしています。
この日は，いろいろな人の誕生日を尋ねる活動。
自分の誕生日を言えるようになった子ども達は，友達の誕生日も聞き取ろうと耳を傾けていました。
相手意識をもって対話してほしいです。

◆６年生 資料集からまとめる◆

聖武天皇の詔から始まった大仏づくり。
高さ18ｍもの大仏をどうやって作ったのか，資料集から読み取って，ノートにまとめました。

◆６年生 くつのスケッチ◆

自分のくつを見ながらスケッチをしています。
紐や靴底など細かな部分も注意して観察し，描いています。

4年生自転車教室順延のお知らせ

本日5月23日（水）に予定しておりました自転車教室ですが，雨天の為，本日の実施を中止いたします。

4年生自転車教室は，5月29日（火）に実施いたします。

ご協力いただける保護者の皆様，地域の皆様，どうぞよろしくお願いいたします。

４年生 社会科 くらしとごみ

　自分たちの家でどんなごみが出ているのかを調べ，特に多いものは何か班で話し合いました。お菓子の袋などの個包装，生ごみなどがたくさん出ていたようです。さらに，日々出しているごみの量を考えましたが，１クラスだけでも大変な量になることが分かりました。「学校全体では？」「京都市では？」想像がどんどん膨らみます。