How many〜？

　外国語では，動物園のイラストを見て，動物や果物の数を数えました。How many〜？をふり返ることができました。

掃除がスタート

　４月１３日（金）から掃除がスタート。自分の担当の場所をしっかりとこなしていましたよ。

食後も１年生のところへ

　給食を食べ終わった６年生は１年生の教室へ。なかなか食べ進められない子のために優しく声掛けする姿が印象的でした。

想像のつばさを広げて

　図画工作科では「想像のつばさを広げて」の単元に挑戦。「誰が」「どこで」「何をしている」というイメージを膨らませて，スケッチに表していきました。

日直カード作り

　月曜日から日直がスタート。それに合わせて日直のカードを作りました。自己紹介カード同様，こちらも一人一人の個性が表れていましたよ。

お手本です

　６年生の給食当番の子がエプロンを着るお手本を示しました。長い髪の毛はくくって帽子に入れるなど，細かなことにも気をつけていました。

はじめまして！

　４月１３日（金）から給食がスタート。６年生が１年生の教室に行き，顔合わせをしました。給食や掃除の時間のお手伝いを通して，仲良くなっていってほしいです。

音読大会

　国語科では，練習してきた「支度」の詩の音読をグループのメンバーに発表しました。その後，代表の子が全体に発表。どの子も工夫がしっかりと伝わる音読でした。

図形を写そう

　算数科「対称な図形」では，２つに折ると重なる形があるのではないかと気付いた子どもたち。実際に図形を紙に写して，２つ折ることで対称な図形について知ることができました。

どんな工夫をしようかな

　国語科では，「支度」の詩の音読に挑戦。第４連をノートに書き写し，自分の思いが伝わるように工夫を書きこんで練習していきました。