「真剣」＋「遊び心」は？

答えは「Ａｃａｄｅｍｉｃ」学ぶ集団と「Eｎｊｏｙ」楽しむ集団です。
国語では授業の最初にペア音読をしています。
そこに少し遊びの要素を入れると，それだけで楽しそうに活動ができています。
今日は，「ぼくは悪くない。」の次の文は？とクイズ形式にしてみました。

6年 たくさんの人に説明すべし

算数の学習です。授業で学んだことをそれぞれがまとめ，友達に説明するように声かけしました。「男女関係なくできるはずだよ。」「苦手な人には教えてあげよう。」などと確認してからスタートすると，とても意欲的に活動していました。
ふりかえりでも，「説明すると自分の理解も深まる。」とか「友達の説明で自分も説明できるようになった。」「交流ができてうれしかった。」などの声がありました。

理科２組

　ホウセンカとヒマワリの種の観察をして，それぞれがどのように成長していくのかを
今まで育ててきたアサガオやミニトマトの成長を参考に自分で予想しました。

理科１組

　中庭に出て，生き物の観察をしました。
先週観察に出たときには，出会えなかった生き物とも出会うことができました。

Let's play cards

晴れの日だったら何をして遊びたいか，雨の日だったら何をしてあそびたいかを
演示を参考にして友達に英語でインタビューする活動をしました。

6年 びんの中の火を燃やし続けるには？

太田先生との理科では「ものの燃え方」に取り組んでいます。
今日は火を扱う学習でしたが，ルールを守って取り組んでいました。
グループで協力し合い，疑問を解決しています。

6年 「どどんぱ」ではなくドンドンパッ！

音楽は志水先生の指導で歌声をチェンジしています。
みんなが集まるときれいな二部合唱ができていました。
一年生をむかえる会で歌う「つばさをください」を練習しています。

授業のラストはリズム遊び。なかなか難しいリズムを３グループに分かれて取り組んでいます。６年生の表情も楽しそうです。
これも一年生をむかえる会で披露してもよさそうです。

わり算学習

　九九を使った学習が終わり，わり算の学習に入りました。
　ブロックを使って，１５個のいちごを３人に同じ数ずつ分ける方法を考えました。

6年 自律を目指す６年生

昨日担任が出張のため，今日は授業準備不足。
しかし，子どもたちの意欲がものすごく高いので，授業は活発になります。
調べるときは黙々と一人で取り組み，話し合いになると多くの子どもが発表しています。
担任としてはとてもありがたいことでした。
さすが福西小学校のＦＡＣＥ６年生です。

音読をがんばろう

　国語科の音読を頑張っています。音読をすると言語習得率がとても上がります。宿題でも音読を出していますので,子ども達の頑張りをほめてあげてください。