５年生 国語科 ２つの新聞記事の違い

　同じことを扱っていても新聞によって異なるところを考えました。書き手や読み手によって，見出しや記事の内容，写真，構成を考えて作る大切さについて，友達と交流しながら学習しました。

４年生 漢字辞典を使って

　読み方が分からない言葉を漢字辞典をつかって，調べる学習をしました。「和尚」は習っていない漢字ですが，調べて見つけた方法をクラスで交流しました。

３年生 理科 植物の育ち方

　理科で，植物の育ち方を予想して，育て方を考えました。植物によって，どのように成長していくかを予想しました。実際に育てながら，植物によってどのように育てていけばよいかを考えていきます。

２年生 学校探検ポスター作り

　１年生とまわる学校探検の日が近づいてきました。教室にはるポスター作りの完成に向けて，頑張りました。気を付けることや教室のことを１年生にもわかるように書いていました。

５月８日 ２年生と一緒に

「それじゃあ仲よくね！」
「よろしくお願いします！」
今日の中間休み，1年生は初めて上学年の友達と一緒に遊びました。ちびっこ広場に集結した１・２年生は，班毎に分かれて自己紹介をしていきます。
実は，明日の学校探検では，2年生と1年生でグループを組んで，一緒に校内を巡ります。今日はその顔合わせだったのですが，2年生のお兄さんお姉さん振りに，ちょっと感心してしまいました。
1年生の子どもたちも，1年先輩のこうした姿を見て，学校で成長していくのだと思います。

給食室より

　５月８日（火）

　ごはん・たけのこごはん（具）・きびなごのこはくあげ・すまし汁

　今日は和食推進の日「和（なごみ）献立」でした。
『たけのこごはんの（具）』…春が旬の「たけのこ」を使ったセルフ混ぜごはんです。しいたけ・油揚げと一緒に、たけのこの食感を楽しんで食べる献立です。
『きびなごのこはくあげ』…「きびなご」は、春から初夏にかけて旬をむかえる魚です。体の横に銀色の帯がついているのが特徴です。しょうが・料理酒で下味をつけ、米個と片栗粉の衣をつけて、油でカラッと揚げました。
『すまし汁』…だし昆布とけずりぶしでとった出しで、人参・豆腐・生わかめを煮て、塩・しょうゆで、調味して仕上げました。「生わかめ」は、春は、やわらかくて味も良いのが特徴です。

　子どもたちから、「『たけのこごはん(具)』は、ごはんに混ぜて食べたら、ごはんによく合い、とっても美味しかったです。『きびなごのこはくあげ』は、美味しくて何回もおかわりしたよー」と、言いに来てくれました。

３組 ガオガオ怪獣

　絵の具を使ったり，画用紙をはさみで切ったりして「ガオガオ怪獣」を作りました。口や目の大きさが違ったり，色が違ったりしていろんな作品ができています。

６年生 理科「ものを燃やしたときのちがい」

　木をアルミで包んで燃やした場合と，そうでない場合について予想して考えました。アルミで包んだ場合では，空気の入れ替わりがなく木が，「炭」になり，そうでない場合は「灰」になったことがわかりました。そこから，なぜそのようになったのかを話し合って考えました。

５年生 道徳科「大切な自分らしさ」

　漫画家「手塚治虫」さんの生き方から，自分らしさについて考えました。自分のいいところを伸ばす，自分が決めたことをやり通すなど，子どもたちは自分らしさということに改めて考える機会となりました。

５年生 算数科「高さと体積の関係をみつけて」

　高さが変わると，体積がどのように変わっていくのかを表や図，言葉に表しながら考えました。子どもたちのノートには，それぞれの考え方が表現されていました。