にぎった形から創造して作ったよ。

　図工「にぎにぎねん土」に取り組みました。粘土を一度よくこねてから，手ににぎれるくらいの粘土をつかみ，ぎゅっとにぎりました。にぎった形が何に見えるか考えて，その形からつまみ出したり，へらですじを入れたりして作品を作りました。
　きょうりゅうやらくだ，馬，マンボーなどいろいろなものができました。

リレーをしました

　体育では「リレー」をしています。バトンパスでは少しずつリードをしてもらうことができるようになってきました。チームの時間に走順やバトンの渡し方などを話し合い，どうすればよりよく走れるかみんなで考えています。

音読発表会

　国語では，「きつつきの商売」の音読発表会をしました。どのグループも練習の成果を出し，はきはきとスムーズに読むことができました。身振り手振りをつけて発表するグループもあり，まるで音読劇を見ているようでした。

学校を案内したよ

　４月２５日（水）１・２時間目に１年生と学校探検をしました。たてわりグループの１年生に各教室がどんな教室かを説明し，案内していきます。
　普段入らない理科室や家庭科室，校長室，放送室なども入ることができ，１年生だけでなく２年生も大喜びです。給食室では，調理しているところをおかずの棚からのぞかせていただきました。実際に作っておられるのを見るのは初めてなので，すごい量の材料や調理の様子に興奮気味な子どもたちでした。
　１年生を教室に送りとどけた後は，本を読んだり，一緒に遊んだりして過ごしました。これからもなかよくしてね。

２年生が大活躍です！

　今日は生活科で２年生が１年生を学校探検に案内する学習がありました。
　弟や妹ができた２年生は大張り切りで，１年生を案内してくれました。校長室にも小さなお客さんが訪れてきました。靴の揃え方を教えたり，部屋に入る時や出る時の挨拶を教えたり，２年生は大活躍してくれました。
　「立場（仕事）が人を育てる」は小学校でも同じことです。２年生に責任のある仕事を任せることで，２年生も１年生の立場や気持ちを考えながら，仕事をやりきろうと頑張ってくれます。
　「２年生，ありがとう。」と声をかけると，「はい」と笑顔で答える子，また，とても引き締まった顔で答える子と様々ですが，どの子の顔にも１年生の役に立っているという充実感や責任感が溢れていました。
　めあてをもって一生懸命取り組むこと，そして頑張ったことを評価してあげること，この繰り返しで子ども達はどんどん意欲的になり，次々に課題に向かう子どもに育っていくと思います。
　２年生の皆さん，今日はありがとう！

算数科 かずとすうじ

　木になっている，ばらばらの果物の数を数図ブロックを使って数えました。今日は，そこから絵グラフに色をぬり，一番多い果物を見つけました。
　「みかんがいちばんおおいよ。」「めろんが少ないね。」など，しっかりと数えることができました。

たてわり結団式・校内クイズラリー

　今日の３・４時間目に，たてわり結団式と校内クイズラリーがありました。高学年の児童が低学年の児童をしっかりリードする姿を見て，大変頼もしく感じました。

なま節と厚揚げの煮つけ

　今日のこんだては，毎年4月に登場する「なま節と厚揚げの煮つけ」でした。
きゅうしょくしつの様子を紹介します。

1年生のきゅうしょく

　1年生はクラスの半分の子どもたちが給食当番をします。今日から1週間，新しいグループの給食当番が始まりました。えぷろんを着て，手洗いの仕方も先生に教えてもらった通りにがんばっている姿がとてもたのもしかったです。おうちでは，じぶんで準備をすることはあるでしょうか。少しずつじぶんでいろいろできるようにさせてあげてください。

５組のお友だちと「なかよくなろう会」

　今日は，１年３組の隣の５組「さくら教室」に行って，５組のお友だちとはじめて顔を合わせました。
　まずは，５組の先生やお友だちの自己紹介をした後，自分たちの教室とさくら教室との違いをたくさん見つけました。
　「ロッカーの形や机の大きさが違う」「黒板の色が違う」など，たくさん違いを見つけていました。
　最後に，一緒に校歌を歌っておしまいです。教室に帰る時に，さくら教室のおとなりの「もみじ教室」も見学しました。
　これからも，一緒に遊んだり給食を食べたりして，もっと仲良くなりたいね！