色彩豊かに

　前の時間に着色していた画用紙を利用して，色鮮やかな鳥を作りました。
　図鑑を見ながらツバメやフクロウなど，自分の好きな鳥を選び，ポーズも考えました。

筆を立てて・・・

　３年生から新たに始まった習字。
　まだまだ筆に慣れず，鉛筆と同じように寝かせて書いてしまう子どもが多くいます。
　これから少しずつ筆の使い方もマスターしていきます。

いつもの教室が華やかに

　身近にあるものを使って，可愛く綺麗な飾りを作りました。
　先週から作っていた飾りの数々。
　完成したものから教室に飾っていくと，とても華やかな空間が出来上がりました。

クラス全員でリズムよく

　一人に一本，棒を持ってクラス全員で円に並びます。
　♪トントン右♪のリズムで持っていた棒を離して，隣の友達が持っていた棒を持ちに行きます。
　全員の息とリズムが揃えば，誰も棒を落とすことなく，延々とくるくる回り続けることができます。
　初めはカラカラと棒の転がる音がしていましたが，慣れてくるとどんどん続けることができるようになりました。

上手に音読するために

　毎日の音読をよりよくしていくための工夫を考えました。
　読む速さや声の大きさ，間の空け方など，自分たちで気を付けたい所に線を書き加えながら，友達同士で読み合い・聞き合いをしました。

タイミング！

　みんながタイミングをそろえて，めあてを書き写せるようになってきました。集中できています。

対称な図形は…？

　たくさんの図形の中から，対称な図形を調べました。調べたことを表にまとめると，きまりが見えてきました。

手押し相撲！

　休憩時間に手押し相撲をやっていました。６年生にもなると簡単には勝てませんが，大人の強さを知ってもらいました。

ふたをすると…？

　びんにふたをして，中のろうそくが燃えるのかを調べています。
　ふたをしたとき，しないとき，半分にしたとき…それぞれの場合を調べながら，ものが燃えるときに必要なことが何かを考えました。

食事のあいさつ

　給食の時間になると，給食当番が給食を取りに給食室に来ます。
　その時に，「○年１組です。おいしい給食いただきます。」とあいさつをします。
　今日は，１年生もしっかり自分たちであいさつができました。食事のあいさつをこれからも大切にしてほしいですね。