少年補導ドッジボール大会 １・２年生

１・２年生の子どもたちが楽しみにしていたドッジボール大会が行われました。少年補導の皆さんや保護者ボランティアの方の協力のもと行われました。日本ドッジボール協会の公式ルールに準じて行われる大会なので、普段のドッジボールとは少し違いますが、審判の指示に従いながら楽しくプレーしていました。楽しい半日になりました。

リトミックの学習をしました２年

２年生は、御所南コミュニィの表現部会の方の協力によりリトミックの授業を行いました。リトミックとは、様々なリズム表現による音楽教育の方法です。様々ピアノの音に合わせて体のいろいろな部分を使いリズムを刻んでいきました。動きながら、友達と一緒に、道具を使ってなど子どもたちはとても楽しそうでした。

春を表現しよう 5年

5年生では、書道家の竹内先生をお招きして「春を表現しよう」の授業を行いました。これは、御所南コミュニィ「芸術部会」の協力で進めている取組です。竹内先生からは、書写と書道の違いについて教えてもらいました。そして、春を思わせる字を選び、自分の気持ちに合う字体で書いていきました。自分らしい春を表す「文字」にするために何度も書き直しながら書道の本質を少し感じることができました。

もらって つながる いのち 2年

今日は、2年生で食育指導の一環として「もらって　つながる　いのち」の学習を行いました。栄養教諭と担任が一緒に授業を進めました。授業の様子を他校の栄養教諭も参観にこられ、授業終了後、授業の進め方等にいての検討会を持ちました。子どもたちは、「どうして、食事のあいさつするのか」を学習のめあてとして、そのわけを考えていきました。「生きた牛を殺して食べますか」ということについて自分の意見を出し合い、友達と話し合って行きました。食べる理由、食べない理由、まよっている訳を出し合い、命を頂くことの意味を考えました。

国語の授業研究会

国語の授業研究会を行いました。今回は4年生の授業で「ウナギのなぞを追って」の教材を使って興味を持ったところを紹介する学習です。本時は要約文の書き方についての指導について授業参観のあと教職員で話しあいました。最後に、京都女子大学の水戸部先生にから指導を頂きました。

２年ふれあい「大切ないのち」

ハリの穴くらいの小さな命から大きく成長してきた自分たち・・・誕生する時から，赤ちゃんの自分と，お母さんをはじめ，いろいろな人の頑張りや応援を受けて，生まれてここまで育ったことを学びました。　
足立病院の助産師さんや妊婦さんに来ていただき，お話を聞いたり，赤ちゃん人形を抱いたりして，命の誕生のすばらしさを学習することができました。府立医科大学の先生や学生の方々にも，支援していただきました。
これからもこのようにして生まれてきた「いのち」を大切にしてほしいと考えています。

【６年】世界に一つのオルゴール

　卒業制作で取り組んできたオルゴール。彫り方や色の塗り方を工夫して，だんだん完成に近づいてきました。将来あるべき姿，小学校での思い出，今頑張っていること…。みんなの個性がキラリと輝いています。完成まであと少し！最後まで丁寧に作業を進めましょう。

ふり子の学習 ５年生

５年生は、理科の学習で「ふり子」の学習をしています。今日は２階ホールに条件の違うふり子を取り付けて、そのふれ幅やふれる速さ等を観察しました。そして、観察したことから気付いたことを出し合い、ふり子についての疑問を明らかにし、学習問題を考えました。子どもたちは、振り子の振れ幅や一往復する時間の違い、おもりの大きさや重さの違い等たくさん気付いたことを出し合っていました。

モノづくりの殿堂を訪問しました ４年

４年生は、生き方探究館にある、ものづくりの殿堂での学習ととものづくり工房での工作を体験しに行きました。ものづくりの殿堂では、京都がは発祥の様々な企業の製品や、それらの製品をつくる会社がどのようにできてきたのかを探りました。また、工房では、実際にものづくり（ＬＥＤと抵抗を使ったもの）に挑戦をしました。

おはなしを聞く会２年 （図書館部会）

今日は、2年生のお話をきく会が行われました。御所南コミュニティの図書館部会が企画をして頂いている取組です。今回のテーマは「スーパームーン」です。「月夜のみみずく」「月のぼうや」「夜空をみあげて」の3冊の本を読んでもらいました。また、「月のかがく」「月をみよう」「街角のジム」「月はどうしてできたか−ぐりむ童話−」等の本の紹介もしてもらいました。子どもたちは、にこにこ、わくわくしながらお話の世界にひたっていました。お話に合わせてつぶやいたり、わらったり、お話を読んで頂いている上岡さんに話しかけたりしていました。