もののあたたまり方

　あたたまった空気は軽くなるのか，実験中です。もっとあたたかくな〜れ！

よい音を出す工夫をしよう

　今日の音楽は「茶色い小びん」の合奏に向けて，木琴や鉄琴などいろいろな楽器に触れてみました。友達同士教え合って，その楽器の音を確かめました。

高とび

　今日の高とびの学習は，自分に合った助走の歩数や助走距離を確かめながら，自分のめあてをもって挑戦しました。グル―プでお互いに声をかけあい，「ナイス！」「また次！」と励ましあって学習をしている姿が素晴らしいです。

ギコギコクリエーター

　のこぎりで板を切り終えたので，今日から着色を始めました。作りたいもののパーツが全部あるかどうかを確かめてから，絵の具で色を塗ります。みんなとても楽しそうに作品作りをしています。

6年生「青い鳥２１」☆ （３）

　衣装の準備などのご協力ありがとうございました。6年生の小学校生活もどんどん少なくなってきました。一つ一つの学習活動や学校行事を大切にしていきたいと思います。

6年生の「青い鳥２１」☆ （２）

　練習の中でも建設的な意見を出し合い，どんどん劇が良くなっていきました。セリフの言い方やセリフがない時の動作，照明や道具の役割分担などもみんなで考え，当日の成功につながっていったと思います。

6年生の「青い鳥２１」☆ （１）

学芸会では，たくさんのご協力ありがとうございました。6年生は，演技の練習や歌の練習，道具作りや背景作りも自分たちの手で進めていきました。

事故や事件をふせぐ

　校区の危険だと思われる場所やその理由を書き込み，安全マップを作成しました。みんなで話し合って確かめることで，ふだん気づかないところにも危険があることに気づいていました。それだけでなく，音の出る信号機や街灯など，事故や事件を防ぐための工夫も考えていました。

業間マラソン

　先週から適応マラソンに向けて，中間休みに業間マラソンをしています。「今日は，〇周走ろう！」とそれぞれ目標をもって走っています。本番は力いっぱい賀茂川を走り抜けてほしいと思います！

人権月間です

　１２月は人権月間です。「自分らしく生きる」ために，一人ひとりの違いを認め，自分や周りの人のよいところを見つけて，みんなが大切な存在であることを確かめる時間です。子どもたちも自分の言動をふりかえる時間をもち，人権標語を書きました。懇談会にお越しの際に，ぜひご覧ください。