５年 けがや事故を防ぐには？

保健では「けがの防止」という学習をしています。
単元の初めにいろいろなところで事故やけがをしている小学生がいることを確認。
そして毎時間，学校や地域での事故やけがを防ぐにはどうすべきかを話し合っています。

５年 マサエの心情はなぜ変化したのか？

国語ではペアで音読をしています。
宿題で音読をしているとかしていないとか…。
授業ではきっちり音読をしていきます！

今日は物語の設定をまとめました。
明日から主人公のマサエの心情の変化の理由を読み取っていきます。

感謝の会 〜自分史交流〜

　感謝の会をしました。多くの保護者の方に来ていただきました。お忙しい中，ありがとうございました。
　子どもたちは，今日まで一生懸命準備してきました。一から計画を行い，感謝の気持ちを伝えるためにどのような工夫をすればよいかを考え取り組んできました。
　自分史交流では，親子発表という形式で行いました。聞こえにくい環境でありましたが，ご協力ありがとうございました。しかし，親子で共に「成長」について改めて考えることができたのでよい機会となりました。
　参加していただいた保護者のみなさん，本当にありがとうござました。

夢は宣言するもの！

　今日は，小学校生活最後の参観懇談会でした。参観授業では，自分の夢を英語で発表するという内容でした。これまで２年間外国語活動で学んできたものを思う存分披露してくれました。
　やはり，昨日のオールイングリッシュの成果がでているのか，耳が英語に慣れている！聞こえてきたワードをメモしようというとなんとか書こうとする姿！ナイスＴＲＹ！

“つくしカフェに向けて…”

　最後の参観日に向けて，“つくしカフェ”を開こうという計画を立てています。
　今まで作ったことがある料理の中から選んで，お客さんとしてお家の人に来てもらおうと考えています。今日は，『伝票』と『看板』と『メニュー』を役割分担をして作りました。明日がとっても楽しみな様子でした。

オール イングリッシュ ＰＥ！

　「あれ？おかしいぞ！」
　「えっなんでダグラス？」
　「先生？今から体育やんな？」
　今日の体育はオールイングリッシュＰＥで取り組みました。サッカーの学習も初めてということで，その不安を楽しさでかき消すために，レッツイングリッシュ！
　また体を動かしながらのイングリッシュなので，初めて聞く単語も「こうじゃないか？」「ああじゃないか」と予想がつきます。
　グローバルなこの時代！英語は耳で聴く！体で感じる！ナイスＴＲＹ！

今日はなんだか“お外で遊びたい気分”♪

　今日は日差しもあって，「今日なんか，昼休み外で遊ぼうかな？」と言ってふら〜っと運動場へみんな出かけていきました。久しぶりに暖かく感じられた日でした。暖かくなるとお外で遊びたくなりますよね♪早く暖かくなあれ！

みんなに褒められた「福西タイム発表」

　今日は，朝会のあと福西タイムで，つくし学級の発表がありました。
　「小さな巨匠展」についてのお話をしました。どんな作品を作ったのか，美術館でどんなマナーやルールがあるかを劇や説明でお話しました。
　ちょっと緊張したけど，練習してきた今までなかで一番大きい声がでていました。
発表の後の感想では，たくさんのお友達が「発表の仕方」や「内容についてわかりやすかった」と褒めてくれました。朝からとってもいい気分になり自信になりました。
　お話聞く人も一生懸命聞いてくれて嬉しかったですね。

図工展に向けて・・・

　図工展に向けてつくし学級は，「３人で過ごした思い出たち〜未来〜」というテーマで５つの場面から構成しました。子どもたちが材料から考えて３人で協力して，一生懸命作ったものです。たくさんの思い出を作品に表わしました。

４年「人権の花」感謝状贈呈式

　先日，人権擁護委員の方々から「人権の花運動」の感謝状贈呈式が行われました。
　贈呈式の後，人権についての「白い魚とサメ」の紙芝居をしてくださいました。
　
　１０月６日に水仙の球根を植えましたが，１月下旬から次々と咲き出しました。
　まだまだ寒い毎日ではありますが，かれんな花が春の訪れの近いことを告げているようです。