★５月１７日（水）の給食

★５月１７日（水）の給食

　個人的な感想をいわせていただくと，ごはんとうどんとの組み合せは，非日常的食事です。
　中，高校生でクラブ活動をしていた時，食欲旺盛な時に，ラーメン・ライスとか，ラーメン＆カレーライスというのを食べていた頃がありましたが・・・。
　が，しかし，子どもたちの栄養バランスを考えると，この組合せも必要なんでしょうね。

　今日，◆ほうれんそうとじゃこのいためもの◆があります。
　さて，「じゃこ」とは何か？
　「じゃこ」を漢字表記すると，「雑魚」と書く。
　 こう書くと・・・。 雑な魚？雑多な魚？何？ん？・・・得体の知れぬ魚？
　いつもの想像の翼が広がります！
　「じゃこ」というのはと，地域によって呼び名も異っているようで，「ちりめん」「おじゃこ」「じゃこ」「かちり」などとも呼ばれているようです。
　
　では，「ちりめんじゃこ」とは？
　「ちりめんじゃこ」とは，いわし類（片口いわし，真いわし，うるめいわし）の稚魚を，水揚げ後、食塩水の釜で茹で上げ、天日に干して乾燥させたもの。
　セイロに広げて干しあげる様子が、絹織物のちりめん（縮緬）に似ている事から，「ちりめんじゃこ」（縮緬雑魚）といわれるようです。日本人はステキです！

　あれ？そういえば，「しらす」っていうのもありますよね。
　では，「ちりめんじゃこ」と「しらす」ってどう違うの？
　どちらも，いわしの稚魚を使った食材。
　生のしらす（いわしの稚魚）を釜茹でしただけのものを「釜揚げしらす」。
　釜茹で後，少し乾燥させたものを「しらす（干し）」。
　しっかりと乾燥させたものを「ちりめんじゃこ」と区別しているようです。

　な〜るほど！
　おいしくいただきました！

★雨水貯留タンク活用による水やり

★雨水貯留タンク活用による水やり

　中庭に植物がたくさんそろいました！
　子どもたちが，こぞって，水やりをしています！

　学校では，雨水貯留タンクを活用した水やりが定着しているようです。

★４年から１年生へプレゼント！

★４年から１年生へプレゼント！

　校内の巡回をしていると・・・。
　おやっ？！　１年生の教室が，なんだかとっても楽しそう！

　４年生が１年生へステキなプレゼントを贈っているところでした。
　プレゼントは，ステキな！キラキラ王冠！
　１年生は，とってもうれしそう！
　この王冠をかぶって，１年生を迎える会に参加します！

★ステキなしおりが完成！

★ステキなしおりが完成！

　５年生の子に花脊山の家のしおりを見せてもらいました！　
　オリジナル表紙のしおり。
　とってもうれしそうに見せてくれました。
　出発まであと，３日！！！

★５月１６日（火）の給食

★５月１６日（火）の給食

　２０１６,年，北海道への台風の影響で，じゃがいもの収穫量が一気にへってしまい，じゃがいも不足になりました。
　ポテトチップの生産にも影響がでるほどの不足。

　しかし，５月下旬から，北海道以外の日本各地でのじゃがいもの収穫がはじまり，不足が解消にむかっているようです。

　さて，今日の給食のじゃがいもの生産地はどこなのでしょう？

　おいしくいただきました！

生活科でトマトの苗を植えたよ！

　先週の金曜日に，生活科でミニトマトの苗を植えました。苗の茎は細くて，子どもたちは茎が折れないようにそっと指と指で挟みながら，植木鉢に苗を植えました。
　トマトが枯れないように，今朝もしっかりと水やりをしました。これから毎日水やりをしていきます。
　花をつけている苗もあるので，早くトマトが実らないかなと楽しみにしている2年生たちです！

★両手をあける工夫？！

★両手をあける工夫？！

　数年前から，見かけるようになりました。
　両手をあける工夫？！
　ランリュックの上から，ナップザックを背負う方法。
　ランリュック・オン・ナップザックとでもいうのでしょうか？
　多くの子が普通にしています。

★中庭で育てている実のなる植物！

★中庭で育てている実のなる植物！

　ふと，中庭をのぞくと・・・
　なんと，実のなる植物がズラリ！
　おわかりになりますか？

実のなる植物を育てる経験。
　一生の宝になります！

★中庭で育てている実のなる植物！

★中庭で育てている実のなる植物！

　ふと，中庭をのぞくと・・・
　なんと，実のなる植物がズラリ！
　おわかりになりますか？

★職員室で育てている実のなる植物！

★職員室で育てている実のなる植物！

　中庭だけでなく，なんと！職員室でも育てています！
　実のなる植物！
　さて，なんでしょう？