大文字駅伝

　それぞれの区間で、すご６な走りをしてくれました。

大文字の朝２

　軽くアップして、タスキリレーの練習をして出発しました。

遅くなりました、大文字の朝です。

　いつも通りのストレッチからスタートしました。

春が来た!?

　まだまだ寒い日が続いていますが，職員室の前に春が来ました。
　学校に来られた方は，ご存知と思いますが，職員室前に月ごとにきれいなオブジェを地域の方に作っていただいております。
　
　2月も下旬を迎え，暦の上ではもう春です。待ちわびしい春を先取りしたお花のオブジェを作っていただきました。

　風はまだまだ冷たいですが，職員室の前を通ると，心がポッと温かくなります。
　

たこあげ

　２月１８日（日）少年補導委員主催の「たこあげ」を行いました。
　子どもたちがビニルに絵を描き，竹ひごを貼り付けた簡易なたこですが，風が良い時にはスーッと空に上がり，子どもたちは大喜びでした。
　時代の変化とともに最近見かけなくなった「たこあげ」の風景ですが，歓声を上げながら，「たこあげ」を楽しむ姿に昔と変わらない子どもの微笑ましい姿が見られ，心が和みました。

１年生 算数科「とけい（２）」

デジタル時計と，円盤の時計の表記を一致させる学習もしました。
大人が一瞬で判断していることも，一つ一つの学習の積み重ねだということを，１年生の担任をしていると感じます。

１年生 算数科「とけい（２）」

「９時１５分！」
「６時４３分！」
と，時刻を言って，その時刻を時計でつくる学習をしました。
今までは
「時計の４のところまでね。」
と言った表現だったのですが，今は
「２０分まで。」
という言い方を教室でも取り入れています。

１年生 国語科「かんじのはなし」

漢字の成り立ちクイズをしました。
「これならわかりやすい！！」
と子どもたちは大喜びしていました。

１年生 給食週間の取組

給食の歴史や，給食ができるまでに関わってくれている人々についての学習をしました。最後には，給食ができるまでのビデオを見て，給食調理員さんに手紙を書きました。
一度も遅れることなく，時間通りに美味しい給食を作って下さっていることのすごさを，子どもたちも感じて欲しいと思います。子どもたちの手紙には，感謝がたくさん詰まっていました。

１年生 国語科「たぬきの糸車」

「たぬきの糸車」の学習目標を立て，日本の昔話の絵本をたくさん読みました。
国語科の学習で，読書の幅が広がると良いなと思っています。