総合的な学習の時間「人にやさしいまちづくり」４

　椅子に座るときには，相手に背もたれと座るところを確認してもらってから，座ってもらいます。

総合的な学習の時間「人にやさしいまちづくり」３

　自分の腕をもってもらい，相手のペースを考えながら進みます。

総合的な学習の時間「人にやさしいまちづくり」２

　その後は，手引き体験をしました。マットに乗るときには，一度止まって段差があることを伝えます。

総合的な学習の時間「人にやさしいまちづくり」１

　京都府視覚障害者協会から松永信也さんに来ていただき，目の不自由な方の生活についてお話ししていただきました。
　全国には，全盲の方よりも弱視の方の方が多いということ。一番困ることは，読むことと外出することということ。その他にもいろいろなことを教えていただき，自分達にできることについて考えました。

参観授業「算数・２けたでわるわり算の筆算」２

　自分の考えをみんなに伝えます。分かりやすく図を描いて説明します。

参観授業「算数・２けたでわるわり算の筆算」

　２けたのわり算の学習をしました。わる数が２けたになった時は，１０円玉に置き換えて考えると解くことができました。

学芸会に向けて

学芸会の内容について話し合いました。
子どもたちで，アイデアを出し合って，よい学芸会になるようにがんばります！

月と太陽

　球体に光を当てて，月の見え方を確かめました。
何度も模型の月を見て，形を記録しました。

算数 拡大図と縮図のかき方について

拡大図と縮図のかき方について説明し合いました。
中心とする点を決めて，かいていくとかきやすいことがわかりました。

１年生 体育科「体ほぐし」

雨で鉄棒が使えなかったので，体ほぐしの学習をしました。
一緒にマッサージをしたり，手を使わずにボールを運んだりして，
体も心もほかほかになりました。
何より，男女問わずグループを自ら組むことができたのが素晴らしかったです！