１・2年生 秋の遠足 その４

楽しみにしていたお弁当！

温かい日差しのもと，おいしいお弁当を食べることができました。

朝早くからお弁当を用意してくださった，おうちの方々，本当にありがとうございました！

１・２年生 秋の遠足 その３

動物園では，展示ガラスに顔を近づけながら，動物の迫力やかわいさに見惚れていました。

動物の展示ガラスに顔をつけるほど近づいて，一生懸命見ていました！

１・2年 秋の遠足 その２

久しぶりの秋晴れということもあり，動物園にはたくさんの来場者がいました。

その中で，２年生が１年生をリードして，園内のスタンプラリーをしました。

「ここにスタンプ押すんだよ」

「何の動物が見たい？」

と１年生に声をかけながら，園内をまわっていました。
２年生，とても頼もしかったです！

１・２年生 秋の遠足 その１

今日は１・２年生合同で，秋の遠足に京都市動物園に行きました。

駅の構内や，電車の車内，動物園に向うときにも，しっかりと並び行動することができました。

朝の通勤時間帯の電車だったにも関わらず，約束を守ることができました！

向島４小学校合同授業研究会

　１０月３０日（月）５校時，向島４小学校算数科合同研究の授業研究会を本校で開催しました。１年生１組の「かたちづくり」の単元の学習です。本時は６時間扱いの３時間目で，目標は「色板の枚数や並べ方を考え，説明したり，方眼紙に表したりできるようにする」と設定して展開を工夫しました。
　子どもたちは５つのかげえのかたちに三角形が何枚使われているかを，色板を置いたり，線を引いたりして自分の力で考えました。そして自分の考えを友達に説明してみんなで考えました。最後にまとめの問題に対して，これまでの学習をもとに考えました。先生の出された間違った考え方について意見を言う形でたくさんの子どもたちから考えが出されました。
　協議会では，子どもたちの学びの様子に着目しながら，手立てや支援のあり方が効果的であったかについて，話し合いが深められました。指導助言に総合教育センターの主任指導主事の山野真理子先生にお越しいただき，本単元に関わる小学校算数科の中での系統性をふまえ，１年生で押さえるべきポイントとその理解定着を図るための指導展開の工夫について詳しく教えていただきました。
　今年度最初の公開授業となりましたが，大変学びの多い研修会となりました。

タブレットを活用して劇練習 〜国語『お手紙』〜

国語の学習で，アーノルド・ローベル作『がまくんとかえるくん』シリーズの音読劇に取り組んでいます。

今日は，自分たちの劇をタブレット端末で撮影し，自分たちの劇を振り返りました。

「しぐさは，もう少し大きくしたほうがいいね。」

「もう少し大きな声で読めば，登場人物の気持ちが伝わるね。」

など，振り返りに生かしていました。

運動会 〜 ２年 障害物走 〜

「進め！みなみっ子たんけんたい！」
ネットをくぐったり，なわとびでとんだりと，いろいろな障害物を乗り越えて，ゴールを目指しました。

スタートラインに立つ顔は緊張していたのですが，ゴールした表情は晴れ晴れとしていました！

運動会 〜２年 花笠音頭〜

花笠音頭本番！
今日は，これまでの練習の成果をおもいっきり発揮することができました！

途中で音源が飛んでしまうハプニングも起こりましたが，だれも動揺せずに踊る姿がかっこよかったです！！

運動会 １年生 〜ハピネス＆おむすび〜

　小学生になって初めての運動会。学年競技「ハピネスをはこぼう！」や障害物競争「おむすびころりん」，５０ｍ走，どの競技も一生懸命に頑張る姿が見られました。
　練習してきたハピネスダンスは，かわいく踊るみんなの姿に，今までの成長を感じました。ダンスの後のハピネス運びも，みんなで声をかけ合いながら協力して運ぶことができました。
　「おむすびころりん」では，お話のおじいさんと同じように，おむすびを転がして，おどって（ゴムとび），穴にすっとんとん（フラフープ），最後は金の小判がざっくざく（金テープ）！ゴールを目指して走りきることができました。
　初めての運動会，勝ったり負けたりの結果は様々でしたが，練習の成果を発揮し，思い出に残る運動会になったのではないでしょうか。そして，たてわりグループの６年生には，本当にお世話になりました。６年生のお兄さん，お姉さん，ありがとうございました。

3年 個人障害物走

３年個人障害物走「ともに前へ〜みんなでダッシュ〜」ではハードルを飛び越えたり平均台を渡ったり,キャタピラに乗ったりして一人一人が一生懸命走りきることができました。