◆５年生 とけたものをとり出す◆

理科「もののとけ方」の学習で，
ホウ酸水溶液の中からホウ酸をとり出す実験をしました。
ろ過した後の水溶液の中にはまだホウ酸が残っていることと予想し，
蒸発皿に１mlほどとり，ガスコンロで熱して蒸発させました。
すると見事に白いホウ酸が出てきました。
次の実験も楽しみにしていました。

◆５年生 作品展鑑賞◆

作品展の鑑賞をしました。
色使いや構図などの視点をもって観ました。
兄弟の作品を紹介しあったり，友達の作品を見つけたりして楽しみました。

６年生 作品展鑑賞

今日から始まった「校内作品展」の鑑賞をしました。
６年生は「掛け時計」を出品しました。他の学年の作品を鑑賞して気づいたことや，作品から想像したことを書きまとめました。

【４年生】 サッカー

体育の学習はサッカーに入っています。
チームでうまくパスをまわし，みんなが楽しめるように考えて，声をかけあっています。

【４年生】 展開図を書いて直方体をつくる

展開図を書いて，直方体をつくりました。
どの辺とどの辺が重なるか，
どの頂点がどの頂点と重なるのか，
考えながら作っていました。

【４年生】 習字「元気」

今年度，最後の習字をしました。「元気」という字は，今までの学習の要素が入っています。
集中して，ていねいに書くことが出来ました。

６年生 サッカー

体育の学習でサッカーをしています。子どもたちはボールの扱い方や試合のすすめ方にもだんだんと慣れてきて，楽しんで活動しています。
残り少ない学習の時間を大切にしていきたいですね。

６年生 行政相談出前教室

２・３時間目に「行政相談出前教室」がありました。羽束師地域の行政相談委員の方々に来ていただき，税金が私たちのくらしの中でどのような使われ方をしているのかを学びました。子どもたちが普段の生活で気づいた危険な個所や，直してほしいところについても聞いていただきました。皆が住みやすい環境を作っていくために，社会の一員として関わっていってほしいです。

◆５年生 もったいない◆

栄養職員の先生に来ていただき，
「もったいない」をテーマに学習しました。
１日に捨てられる食品の重さに驚いていた子ども達でした。
どうしたら，そのような食品ロスを防げるのか考えました。

◆５年生 ソフトバレー◆

体育でソフトバレーをしました。
互いに声をかけあってボールを追いかける姿がありました。