どんどん走れるようになったね

　１月末から始まった中間マラソンもあと２回になりました。始めたころより少しずつ持久力もつき，２周以上も走る距離が伸びた人もいます。
　自分のペースをつかみながらも，友だちと競争したり，記録に挑戦する姿も見られるようになってきました。
　１３日の中間マラソンが最後です。マラソン大会にむけて，がんばってほしいです。

中間マラソン頑張っています。

　毎日，中間休みに約５分間走っています。
　終わった後は，今日は何周走ったとか，そんな話ばかりしています。
　走ると体はポカポカで，外の冷たい空気が心地よく感じます。
　マラソン大会まであと少し，全員が自分の今ある力を出し切れるよう願っています。

お誕生日、おめでとう！

本日、誕生日を迎えた児童がいました。

Happy birthday!!
派手なサングラスをかけ、みんなで牛乳で乾杯！

実は、あまり牛乳は好きではないみたいです。
ですが、みんなと乾杯した牛乳は格別だったのか、頑張って飲み切っていました。

これからも心身共に、たくましい子どもになってほしいですね。

食育６年「中学生の昼食について考えよう２」

　中学生になったら，家からお弁当を持っていきたいと思っている６年生も多かったですが，中学校給食の試食体験を通して，「栄養バランス」もよく，いろいろバラエティーに富んだ献立や，温かいメニューがあることを知り，給食もいいなと感想に書いていた人が何人もいました。また，自分の弁当箱に詰め替えることで，弁当箱が小さいなど，中学生の自分に合った弁当箱の大きさについても気づくことがたくさんあったようです。ご家庭で，お子様と中学生の昼食について，今日の学習などの話をしていただければと思います。

食育６年「中学生の昼食を考えよう」

　６年生は，２か月後の中学生に向けて，中学生に必要な昼食の内容について学習しました。実際に中学生が食べている「中学校給食」を注文して小学校で食べました。

中学校給食体験

　今日は中学校給食を実際に試食しました。
　献立は，ツナとコーンのピラフ，豚肉のケッチャップあえ，チャウダー，キャベツと人参のピクルス，ブロッコリー添え，ごぼうのナムル，牛乳です。
　自分で持ってきた弁当箱に詰め替え，試食することを通して，中学生に必要な栄養量に見合う分量や栄養のバランスなどについて知ることができました。
　子ども達の感想を見ると，「チャウダーがアツアツでおいしかった。」「弁当だけでなく中学校給食も利用していきたい。」と中学校給食への関心が高まったようでした。
　この体験を，春からの中学校生活に生かし，より良い昼食を実践し、健康な体作りをしていってもらえたらと思います。。
　

電気の性質とその利用

　理科の学習で，手回し発電機を使いました。乾電池のように豆電球や発光ダイオード（ＬＥＤ）を光らせることができるかどうか，実験しました。発光ダイオードはつなぎ方を変えると光らないなど，いろいろと試しながら，手回し発電機の良さや困り，発光ダイオードの特徴に気づくことができました。

１２年後のわたし

図工科で粘土を使って「１２年後のわたし」を作成しています。
今日は仕上げの日でほとんどの人が形になりました。小物や布の使い方がとっても上手で「こだわっているなぁ」と感心しました。
参観日に教室に飾るので，ぜひ見に来てください。

体育「とびばこあそび」はたのしいね

　体育では，とびばこあそびに取り組んでいます。
　とび箱・踏切り板・マットを運ぶのも大変です。班で分担して準備を進めます。
　今日は，またぎのり・またぎおりを楽しんでやっていました。
　「パンと踏みきり，パンととび箱に手をつく「パン・パン」のリズムに気をつけてがんばった。」と子どもたちも振り返っていました。

それぞれのがんばる5組

寒さが厳しい日々が続く中、5組の子どもたちは、それぞれの「がんばる5組」に取り組んでいます。

苦手な算数は先生と一緒に考え、がんばっています。
はさみも、4月から練習してきて、だんだんと上手になってきました。
リコーダーでは、最初はあきらめていましたが、指を抑えやすいように支援をすると、随分と上手にふけるようになってきました。

新学年まで、あと2か月。
最後まで「がんばる5組」で取り組もう！