「ありがとう」のきもちをつたえよう

　さつまいも掘りでお世話になった，羽束師ファームの方々へお礼のお手紙を書きました。
来週のじゃがいも植えでお手紙をお渡しする予定です。
２年生になってもお世話になります。楽しみですね。

３年生 体育科〜サッカー〜

　体育では今サッカーの学習をしています。パスをうまくつないでシュートできるように，めあてを決めて頑張っています。シュートを失敗しても「ドンマイ。おしいよ。」「次にがんばるわ。」心温まる声が聞かれます。ゲームをしても，自分だけが楽しければいいといったプレーは見られなくなり，チームメートを思いやる姿がよくみられるようになってきました。

3年生 作品展鑑賞

　２２日の作品展鑑賞の時間には，広い体育館の中で，ゆっくり鑑賞することができました。４年生の作品の前では，「来年はこれを作るのか…」という思いか，多くの子どもたちが足を止めて鑑賞していました。１年生の作品が隅々まで丁寧に描かれているのを感心していました。

◆５年生 おめでとうの桜◆

６年生に送る掲示物作りをしました。
おりがみ５枚で桜を作りました。
教え合う姿がたくさんありました。

◆５年生 社会ノートまとめ◆

「林業で働く人は，どのように森林を利用しているか」
についてノートに調べたことをまとめました。
みんなやる気満々。見開き２ページにびっしりまとめました。

◆５年生 とけたものをとり出す◆

理科「もののとけ方」の学習で，
ホウ酸水溶液の中からホウ酸をとり出す実験をしました。
ろ過した後の水溶液の中にはまだホウ酸が残っていることと予想し，
蒸発皿に１mlほどとり，ガスコンロで熱して蒸発させました。
すると見事に白いホウ酸が出てきました。
次の実験も楽しみにしていました。

◆５年生 作品展鑑賞◆

作品展の鑑賞をしました。
色使いや構図などの視点をもって観ました。
兄弟の作品を紹介しあったり，友達の作品を見つけたりして楽しみました。

６年生 作品展鑑賞

今日から始まった「校内作品展」の鑑賞をしました。
６年生は「掛け時計」を出品しました。他の学年の作品を鑑賞して気づいたことや，作品から想像したことを書きまとめました。

【４年生】 サッカー

体育の学習はサッカーに入っています。
チームでうまくパスをまわし，みんなが楽しめるように考えて，声をかけあっています。

【４年生】 展開図を書いて直方体をつくる

展開図を書いて，直方体をつくりました。
どの辺とどの辺が重なるか，
どの頂点がどの頂点と重なるのか，
考えながら作っていました。