２月１６日 金曜日

今日は，４年生１組の食の学習の日でした。
栄養教諭の小野先生，地産地消について教えてもらいました。
今まであまり考えたことのない産地に，目が向けられたと思います。
お家で買われる食材も，産地がどこか，
子ども達と一緒に確かめてみてください。

来週からの作品展の準備のため，部活動はありませんでした。
各学年，最後の仕上げをがんばっています。

3年 食の指導『バター作り』

３年生では，食の指導でバター作りをしました。生クリームを小さな容器に入れて「かくはん」させるとバターになりました。「かくはん」の仕方は，とにかく思いっきり振ること！！グループで交代しながら作りました。ふたを開けるといい匂いがしていました。
　今日は「加工食品」についてのがくしゅうでした。牛乳が苦手な人でも加工すると，食べやすくなります。また，保存期間が延びたり，栄養が増したりもします。いろんないいところを見つけることができました。

３年 国語『ことわざを調べよう』

３年生では，国語の学習でことわざを調べています。聞いたことはあるけど，どんな意味なのかな？このことわざおもしろいな。使ってみたいな。と，興味津々。今日は辞書やことわざ辞典を使って意味調べをしました。ことわざ博士がたくさん誕生しそうです！

３年 書写『書初め』

３年生では，書写の時間に書初めをしました。いつもとは違って長い紙に書いたので，味のあるいい作品がたくさんできました。教室に掲示しています。

５年 国語「すいせんします」

「６年生を送る会」について案を考え
他の友だちに推薦する発表会を行いました。

６年生を思う気持ちがそれぞれの
発表に表れ，聞いている人たちも
どうすれば喜んでもらえるのかを
意見を交換しながら，考えを深めていきます。

６年生のためにより良いものを行いましょう！

５年 書写「平和な国」

今回の書写では毛筆で大きな画仙紙に書きました。

慣れない画仙紙にバランスのとり方や
机の使いかたに四苦八苦しながらも
書き上げることができました。

ピンとはりつめた空気の中，
書き上がえた作品にみんなほれぼれ。

気分は書道家です。

６年 児童朝会

委員会で話し合ったことや取り組みの成果などを児童朝会で全校のみんなに伝えました。

５年 算数「円と正多角形」

今回の単元ももうすぐ終了です。

算数では，毎回のテストの前に
模擬テストのよな形で「全力プリント」
というものを行っています。

全力プリントを通して，単元の中での
自分の苦手な部分を捉えてしっかり
復習を行うことを目的としています。

全力で自分の課題に取り組む癖を身に付けたいですね。

６年 ラストスパート

作品展に向けて作品の仕上げに入っています。
一つひとつ丁寧に作品に色を塗っていきました。

５年 児童集会

児童集会で「今月の歌」を歌い，
各委員会や部活動からのお知らせを
児童主体で行います。

今回は給食委員会・飼育委員会・音楽部からの
お知らせをおこないました。

５年生として学校の代表として前に
立つ機会も増えてきました。
「伝える」ことを意識して
誰しもがわかるような伝え方が
できるように学習にも取り組んでいきましょう。