◆５年生 お手本そっくりに◆

書写では，「考える子」を書きました。
文字の外側だけが書いてある「かご字」というお手本をなぞって，そっくりに書く練習をしました。

◆５年生 考え方を交流◆

算数では，関係図を用いて，割合の入った計算をわかりやすく解いています。
考え方を隣同士や全体で交流しました。

◆５年生 とける限界◆

理科で，塩やホウ酸を水に溶かす実験をしました。
全員が
「永遠には溶けない。」
と予想を立て，塩やホウ酸が合計で何g解けるのか調べていきました。
準備から後片付けまで班で力を合わせて取り組みました。

６年生 社会科の学習

社会科では「日本とつながりのある国々」の学習をしています。
教科書に載っている，中国・韓国・サウジアラビア・アメリカの四ヶ国から自分の調べたい国について学習を進め，コンピューターを使ってパワーポイントにまとめました。
教室のテレビにスライドを映し，一人一人プレゼンを行いました。初めての試みでしたが，聞き手にとってわかりやすく楽しめるプレゼンができていました。

◆５年生 山の家写真ができました！◆

長期宿泊学習に行った花背山の家。
活動の様子を写した写真が出来上がりました。
さっそく子ども達が嬉しそうに見ています。
お申し込み方法はお便りをご覧ください。

◆５年生 グラフのかき方◆

資料から割合を求めて帯グラフや円グラフを作る学習を進めています。

◆５年生 社会の資料で話し合う◆

情報化社会の問題点について資料を基に話し合いました。

【４年生】変わり方を調べて

算数の学習は「変わり方」に入りました。
１８本のストローを使って，長方形を作ります。
たて，横の本数はそれぞれ何本になるのか，表にまとめて，きまりを見つけました。

「表にまとめるときまりが見つけやすい」などと振り返りがあがっていました。

【４年生】コロコロガーレ

版画が終わり，図画工作はコロコロガーレを作成しています。
木に好きなデザインをし，着色，くぎうちをして完成です。
どんなコリントゲームになるのか楽しみです。

◆５年生 オーディションに向けて◆

発表会に向けて，合奏の楽器オーディションがあります。
希望者は休み時間に練習をしています。
自主的に参加して頑張っています。