◆５年生 版画◆

「リコーダーを吹く私」の作品作りを頑張っています。
背景や顔，指など彫る向きを変えるようにしています。

◆５年生 さりげない行動◆

課題が終わった人が，自然にペンや絵の具などの棚を整理し始めてくれました。
気付いて行動するというさりげなさがとっても嬉しいです。

土曜学習 〜漢字検定に向けて〜

　今回の土曜学習は，1月の漢字検定に向けた学習会をしました。寒い朝でしたが，子どもたちは早くから集まり，熱心に問題を解いていました。鉛筆の音だけが静かな教室に響いていました。

◆５年生 英語の読み聞かせ◆

読書ボランティアの方が読み聞かせに来てくださいました。
英語の本を読んでくださり，クリスマスに関係する言葉は，
日本語でもそのまま使われている場合が多いことに気付い子ども達でした。

◆５年生 順々に調べて◆

算数で，紙を折った折り目やひごで形を作った時の本数の規則性を調べる学習をしました。
表に順々にまとめていくことで，規則性を見つけ出し，話し合いました。

国語科 ローマ字の学習

　国語科のローマ字の学習で,コンピューターにローマ字で入力する練習をしています。初めはキーボードになれるようなゲーム感覚のおけいこから，文字を入力する練習を進めています。

社会科 「昔の道具調べ」

　社会科の学習で，昔の道具を調べています。例えば，おじいさんやおばあさんが子どものころは「白黒テレビ」で，お父さんやお母さんが子どものころは「カラーテレビ」で，今は「液晶テレビ」というように，時代の移り変わりとともに生活に使っていた道具が変わってきています。その道具をどのように使うのかなどを本などで調べています。

◆５年生 新聞づくり◆

社会で学習した「これからの工業生産とわたしたち」の内容を新聞にまとめています。
次の７つに注意して書くようにしています。
１．文字の大きさを大中小と３種類にする。
２．囲む
３．矢印を使う。
４．キャラクターをかく。
５．吹き出しをつける。
６．図や絵を入れる。
７．自分の考えを書く。

子ども達は，集中して取り組んでいます。

◆５年生 ハーモニーを響かせて◆

合奏「キリマンジャロ」の様子です。
楽器ごとの音が響き合って，やさしい音色になっていました。

◆５年生 インタビューして英語を話す◆

外国語の時間で，
「What do you study？」
「I study math.」
など教科を問うて答える学習を終えました。
ＡＬＴのジョー先生も一緒にインタビューに回ってくださり盛り上がりました。
インタビューシートに書き込むという目的でどんどん話すことができていました。