６年生 スチューデントシティ学習（１・２組）

各会社に出勤後は社内会議を行い，代表を中心に自己紹介や会社の目標を話し合いました。
その後３つのグループで，仕事をする人とショッピングをする人に分かれて活動しました。
朝のうちは緊張もあったのか，まだまだぎこちない接客の様子も見られましたが，午後になると子どもたちの表情は真剣そのもの！
自分の会社の売上をのばすために社員一丸となって声を出し，心をこめた接客ができていました。

6年生 スチューデントシティ学習（１・２組）

１・２組がスチューデントシティ学習に行ってきました。
いつもより早く学校を出発し，京都市生き方探究館へと向かいます。
バスを降りると「一人の大人」としての活動がスタートです。
全体会ではオリエンテーションや各会社の代表あいさつがありました。
１、あいさつ　２、言葉づかい（敬語）３、時間をまもる　の３点に気を付けて活動することを確認しました。
その後は自分の会社に出勤！
各会社で仕事の内容やマナーについてスタッフの方から教えていただきました。

◆２年生◆ 後ろから見てみると…

図書室へ行くとき，子ども達の歩く様子を後ろから見守っていました。２列になって歩くことだけでなく，「右がわ通行」を意識して歩いていました。
この歩き方を習慣化させることは，安全につながります。いつ・どんなときでも落ち着いて集団で行動できます。そして，相手のことを思いやることもできます。
校内での安全で安心した集団移動が，意識できるようなってきた子ども達。これからも続けていきたいと思います。

◆２年生◆ 図画工作 〜にじ色あおむし〜

はじめての絵の具の学習です。子ども達の心はウキウキ・ワクワク！目はキラキラ！今日のめあては，
（１）「絵の具セットの準備の仕方と後片付けの仕方を知る」
（２）「筆の使い方と色の塗り方に確かめて，あおむしさんの色をぬる」
でした。子ども達の意欲と集中力がとても素晴らしかったです！色を塗っているとき，たくさんの子が，
「すごくたのしい！」
「なんだか，まほうの筆みたい！」
「こんなにきれいな色になるんだあ！ふしぎ！」
「にじ色あおむしさんに，はやくしたい！」
などと，嬉しい声が聞けました。来週も楽しみです。

◆２年生◆ 国語 〜本は友だち〜

今日は，図書室へ行きました。
＊借りるときは，図書カードと，借りる本の向きを相手のほうに向けて「おねがいします」と言って借ります。そんな「気持ちのよい本の借り方」がみんなでできているので，とてもうれしいです。
＊本を見つけるとき，本の向きがそろっていなかったり，たおれている本があったので，そっとなおしてくれている子がいました！すてきな姿でした。
＊読みたい本は，自分の席までもってきて，静かに読んでいました。

図書室のマナーをみんなで心がけて利用することができ，心地のよい空間に穏やかな時間がながれました。

◆２年生◆ 音楽 どこいったの！？

音楽の時間です。今日は「かくれんぼ」という歌を歌いました。歌詞とメロディを確認した後，みんなで歌おうとしました。
「もういいかい」
「まあだだよ」
の部分になると，歌声は聞こえるのに，子ども達の姿が見えなくなってしまいました。歌いながら，かくれてしまったのです！なんとも素直でかわいらしくて，笑みがこぼれました。

◆２年生◆ らっかさんのような白いわた毛

きのう少し白いわた毛がでてきていたのですが，今日の朝見てみると，「らっかさんのような白いわた毛」になっていました！子ども達は，お話の通りになっていたので，とても感動していました。とても素敵な観察がみんなででき，いい思い出ができました。

どんな形でつくろうかな

算数の「いろいろな　かたち」の学習では，いろいろな形の空き箱をなかま分けしたり，作品を作ったりしました。
「タイヤは丸いから長細いまるでー・・・。」
「電車はしかくいから四角のはこにしようか・・・！」
など，班でお話をしながら作っていました。

４年 体育

鉄ぼう運動を練習しています。
ねらい１では，できそうな技をくり返し練習して，確実にできることを目指しています。
ねらい２では，技と技を組み合わせて，連続技に挑戦しています。
できなくても，あきらめずに何度もチャレンジする姿や友達ができたときに，自分のことのように喜ぶ姿がとても素晴らしいと感じています。

【4年生】国語 よりよい話し合いをしよう

国語の授業で「話し合い」の方法について学び，実際に話し合いました。
自分たちで議題を考え，それを提案する人，司会として話し合いを回す人，積極的に意見を話す人，それらをホワイトボードにまとめる人と，どの役割にも懸命に取り組み，白熱した意見を交わす様子が見られました。