あの３日間を もう一度

１２月１２日（火）
昨日１１日（月）は,児童朝会がありました。以前お伝えしたように今回の児童朝会では,４年生が宿泊学習について発表をしました。
笑いあり,感動あり・・しかも会場参加型の発表となったのではないでしょうか。

その日の中間休みに４年生のある人が嬉しそうな顔でこんな事を言っていました。
それは,下級生何名かが４年生の発表で出てきた「つーぎは なにかな？」と言っていたとのこと・・。
しかも,「４年生の発表,おもしろかったね！」と話していたそうです。

４年生のみなさん,ナイス トライ！！

1年生 おもちゃランドへ 行く 〜その３〜

楽しい時間は，あっという間。
「まだ，遊びたい。」
「自分たちも　作ってみたい。」
「また，行きたい。」など，
おもちゃランドを　満喫しました。

1年生は，「お礼に手紙を書きたい。」と
楽しさと感謝の気持ちでいっぱいでした。

1年生 おもちゃランドへ 行く 〜その２〜

2年生に招待してもらった
おもちゃランド！！

「次は，どこのおもちゃで　遊ぼうかな。」
「たくさん　遊ぶものが　あって　まような。」
「たのしい。」と　各クラスを回る1年生。

とっても　楽しんでいました。

1年生 おもちゃランドへ 行く 〜その１〜

12月12日（火）
3・4時間目，おもちゃランドに
2年生に招待していただきました。

招待状を見て，
どんなおもちゃがあるのか，ドキドキしながら行きました。

おもちゃランド 準備中

生活科の「あそんで　ためして　くふうして」の学習では，
手作りのおもちゃを作っています。

明日はいよいよ１年生を招待して，遊んでもらいます。

楽しんでもらえるといいですね。

ハッピー小もの入れ

色塗りもだんだんと完成に近づいてきました。

白いところが残らないように気を付けながら，丁寧に色を塗る姿が見られました。

人権標語を考えました

朝会での校長先生のお話や参観で学習したことから人権標語を考えました。

人を大切にするためにこんなことができたら…

と考えながら，標語を書くことができました。

食べ物のひみつを教えます

自分たちが調べてきたことをまとめています。

材料をおいしく食べるための工夫やなんの食品に変身するのかをがんばって文章にしています。

ようぐあそび

フラフープやスティックを使った運動をしました。

フラフープを腰や足で回したり，スティックを手にのせてバランスをとったりしました。

楽しんで活動することができました！

図工 うつしたかたちから

図工科「うつしたかたちから」では，いろいろな形の物に絵の具をつけて絵に写しました。野菜や洗濯バサミなど，初めてスタンプするようなものを使いました。

「どんな形になるんだろ？」
「わあ！こんな形になった！」

など，ドキドキわくわくしながら，楽しんで活動をすることができました。
準備をしていただき，ありがとうございました。