６年 科学センター学習

青少年科学センターへ行き，実験室学習をしました。

６年い組は，『探求！「かみなり」のなぞ』というテーマで，
電流の流れるものを調べたり，小さな「かみなり」をつくったりする実験をしました。

６年ろ組は，『かたつむり』というテーマで，
かたつむりが環境に合わせ，「かたち」や「行動」を進化させてきたことを学習しました。

とび箱運動

とび箱運動では，自分のねらいに合わせた場で練習しています。
まずは，自分たちで場づくりの準備からです。
準備が整ったら，体操と慣れの運動をしてからそれぞれの場に移って練習します。
かかえこみとびや台上前転，あおむけとびなどに挑戦しています。

キズナ学習「認知症サポーターになろう」

先日の参観では「たけ・ねっと」の方々にゲストティーチャ―として来ていただきました。「認知症サポーターになろう」というテーマで，認知症について正しく知り，自分にできることを考えました。

６年 なりたい自分になるために

総合「なりたい自分になるために」の学習で，ダンサーとして世界中で活躍されている方にゲストティーチャーとして来ていただき，お話をしていただきました。

夢に向かって努力する中で，大切にしたい考え方をたくさん教えていただきました。
「大きな壁にぶつかる経験が大切」「自分から動かないと何も変わらない」など子どもたちにとって心に響く考えがたくさんありました。

授業の後半では，実際にブレイクダンスを教えていただき，楽しみながら学習することができました。

１２月授業参観 やまびこ学級

やまびこ学級では，学校に通えない世界中の子どもたちの

様子を知り，学校に行くことの意味についてみんなで考えました。


どの学年の子どもたちも「キズナ学習」を通して

正しい知識を得て，優しい心を持って行動することを

考えてくれたのではないでしょうか。

１２月授業参観 ６年生

６年生はアイヌの人々の生活や文化を知り

ちがいを認めることの大切さについて考えました。

１２月授業参観 ５年生

５年生は竹田ネットワーク協議会「たけ・ネット」のみなさんに

来ていただいて，認知症について学び，

どのように接していけばいいかを考えました。

１２月授業参観 ４年生

４年生では，放射線について学び，

原子力発電所の事故に関する情報によって避難者が受けた差別について考えました。

１２月授業参観 ３年生

３年生はハンセン病について学び，その学習を通して

「正しく知る」ことについて考えました。

１２月授業参観 ２年生

２年生は，学校に通えない世界中の子どもたちの様子を知り，

学校に行くことの意味についてみんなで考えました。