大きな水たまり

　玄関横に大きな水たまりがあり，冬になると氷が張り歩く時に滑りやすくなります。子どもたちを心配して管理用務員さんが先日砕石を入れました。砕石とはコンクリートの骨材，道路や鉄道の道床に利用される資材で，黒っぽい色の小さな石です。今日のような雨の日には子どもたちは大きな水たまりを避けるように歩いていましたが，これで広くゆったりと歩く事ができるようになりました。
今は黒が目立ちますが，日が経つにつれて周囲の土の色に同化していくそうです。

１年生 国語の学習成果物を使って

１年生前廊下に国語の学習で作成した成果物（ツール）が掲示されています。
おすすめの本の紹介を，挿絵とあらすじ，感想を交え，扉を開くわくわく感を大切にして，リーフレットにまとめています。本から学んだ喜びや嬉しさとその本の魅力を素直な言葉で，伝えていました。

社会科の学習に生きる国語の学習

　３年生は社会科で学習した内容をポスターに表し，交流しました。ポスターには，国語の学習で学んだ事が活用されていました。
学習して分かった内容から伝えたい内容を２つ選び，図や写真を活用して知らせます。また，文章には，「調べました。分かりました。」等の文末表現に「〜だそうです。〜のです。」を加えながら報告していることが分かります。さらに，ポスターを使った交流を通して新たな気づき考えが生まれていました。
　社会見学でお世話になった地域の工場の工夫を短くキャッチコピーに表している所からも学びの成果が認められます。

ノート検定実施週間 ２月１日〜１５日

　２月１日より，学年ごとに設けられた検定基準を基にして後期のノート検定を実施します。
　ご家庭でもノートに目を通していただき，日々のノート作りにアドバイスいただいたり，日々のがんばりを認めていただいたりすると，さらに子どもたちの意欲が向上します。
　ノート検定の実施日は各学年の週予定にてご確認ください。
　授業ノートを自主学習等に活用するなど，まとめの時期に学習の定着が図れるよう，今から，話題にしていただけたら幸いです。
　

感謝の集い

１月１６日（火）感謝の集い
日頃大変おせわになっている見守り隊さんをお招きして感謝の集いを行いました。

子どもたちから歌や手作りキーホルダーをプレゼントしました。また，６年生が児童を代表して，「わたしたちは安心と安全をいただいています・・・。」と感謝の言葉を伝えました。ある見守り隊さんが「作文を聞いていたら，目に涙が浮かんできました。」と言葉をかけてくださいました。暑い日も寒い日も子どもたちの為を思って，温かな眼差しと優しい声かけをしてくださいる見守り隊の皆様に感謝の気もちが伝われば幸いです。
これからもよろしくお願いいたします。

避難訓練

　１月１６日（火）避難訓練を行いました。
今回は地震を想定したシェイクアウト訓練を休み時間に行いました。

　地震時は，机の下に入ったりして姿勢を低くしたりして，頭を保護して揺れが静まるまで身を守ります。子どもたちは運動場や教室，階段などで学んだ通りに実践していました。
避難後には，学校長の阪神淡路大震災の時の避難の様子を聞き，災害時だけでなく，避難後の生活において自分にできる事を考えることができました。

　ご家庭でも緊急時の連絡の取り方や避難場所などを話題にしていただきますようお願いいたします。

3年 工場見学のまとめ

３年生は１１月から社会科で，「工場ではたらく人々」という単元の学習を進めていました。工場見学を終え，学んだことをまとめたポスターを廊下に掲示すると，休み時間に指さしながら思い出して意見を交流していました。お世話になった工場の皆様，本当にありがとうございました。

百人一首大会開催

１月１３日（土）
　少年補導の皆様，PTAの方々のご協力を得て百人一首大会を開催しました。
　今年は３１名とたくさんの子どもたちが参加しました。参加児童の保護者の方々も多数ご来校くださり，大勢に見守られる中で真剣勝負が始まりました。
　低学年中学年の子どもたちには，５色カードを使い分かりやすくして行います。学年に応じて楽しく大会が行えるよう子どもたちの様子を見て進めていただきました。
　終了後には家庭科室でおいしいおぜんざいをいただきました。
　地域の皆様・PTAの皆様お世話になりありがとうございました。

たのしい音楽会にむけてひな壇設置

　１月２７日（土）たのしい音楽会まで２週間となりました。１５日（月）より楽器を体育館に移して，体育館練習が始まります。
　練習に先駆け舞台上にひな壇を設置しました。体育館リニューアルに合わせて，ひな壇も一部新しくなっています。
　これからは，音楽室とは違った緊張感で練習に臨みます。皆で心を一つに精一杯頑張ることの素晴らしさをすでに知っている子どもたちの表情が引き締まってきました。
　手洗いうがいをしっかりと行い，体調管理にも気をつけていきます。　

タブレットを活用して

図書館の移転後に，情報ステーションでタブレットを使って調べたり，調べたことを交流したりすることができる環境整備を進めています。その操作研修を行いました。ミラーリング機能を使ったモニターに画像を提示したり，学習系の情報を共有したりする仕方など研修しました。
今後整備を進め，タブレット等の情報機器を活用し，情報ステーションに限らず，体育館や運動場などでも，画像や動画を積極的に使った学習が展開できるよう，このようなミニ研修を繰り返し行っています。