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最新更新日:2024/08/23 |
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続・理科の実験!![]() ![]() 今日の実験は,溶けた後の水溶液を熱することで,再び金属を取り出すことができるのか を調べます。 水溶液の上澄み熱して,蒸発させます。すると,白い粉のようなものが出てきました! この白い粉は何なのか…。 実験はさらに次回に続きます! 2017.12.11 給食ができるまで![]() ![]() ![]() 給食室の中を見たことがない子どもたちは興味深々。 「大きいなぁ」「いろいろな機械があるな」様々な言葉が飛び交っていました。 最後は給食調理員さんに感謝の手紙を書きました。 おいしい給食をいつもありがとうございます。 彫って彫って…![]() ![]() 線を残すところや細かいところにも気をつけて丁寧に彫っています。 さすがは6年生!彫刻等の使い方にも慣れています。 ただし,油断してけがをしないように気をつけて! 動物の毛や質感を彫り跡を生かして表現できるようがんばっています。 4年 校内マラソン大会 試走
今日は校内マラソン大会がある小畑川河川敷にいき,試走を行いました。
日が当たると,あたたかく感じるような気候の中,一斉にスタート! みんな自分のペースで,最後まで一生懸命に走る姿がとても素敵でした。 ![]() ![]() 4年 金属の温度と体積![]() 「空気や水と同じように金属の体積はあたためると大きくなる.冷やすと体積は小さくなる」,「金属はとてもかたいから体積は変わらない」などの予想をたててから実験を始めました。先日ガスコンロの使い方の学習をしましたので,今日はとてもスムーズに取り扱えました。金属の体積がかわるかどうかを調べる器具を使って,あたためたり冷やしたりすると結果がすぐにわかりました。 実験を通して,温度がかわると体積もかわるということがわかりました。 塩酸に金属は溶けるのか!?![]() ![]() 開始早々,それぞれの金属から小さな泡がぽつぽつぽつ…。 まだ溶けるかは分かりません。 給食を食べて,5時間目。再度理科室へ観察に行ってみるとびっくり! アルミニウムは溶けて,試験管が濁っています。 溶けてなくなったアルミニウムは一体どこに行ったのか…。 その行方は次回の実験へと続きます! あったらいいな こんなもの![]() ![]() ![]() 4年 アルコールランプ・実験用ガスコンロの使い方
「アルコールランプと実験用ガスコンロの使い方をマスターしよう」というめあてをもって,取り組みました。
マッチを持って火をつけるということに,みんなドキドキ。 マッチを擦るのが怖い…という人もいましたが,さすが4年生,全員上手にできました。 実験用ガスコンロのガスボンベは,何度かやるうちにコツをつかみ,準備から後片付けまでスムーズにできました。 これからさまざまな実験で使っていきます。 ![]() ![]() ものの重さを調べよう
同じ体積でも,ものの種類が違うと重さが違うのかどうかを,ブロックを使って調べました。
「素材が違うんだから重さは違うはず。」 「同じ体積だから,重さは同じじゃないかな。」 どちらの予想があっているか実験で確かめることができました。 ![]() ![]() ![]() 2017.12.06 Do It Yourself
今日はあおぞら公園に置きたい遊具の作り方を調べました。
子どもは「へぇ〜,作れるんだぁ。」と驚きの声。 「そのためにはいろいろ新しいことも勉強しないといけないね。」と言うと「頑張らなくっちゃ!」の一言。 子どもたちの成長が楽しみです。 |
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