５年生 黒と白でチェンジの様子がちがう。

版画では黒色の和紙か白色の画用紙に色を付けて刷っています。

同じ作品でも黒と白では全く違う様子にチェンジしています。

５年生 今日もみんなで考えを深め合う

算数は毎時間子どもたちの意見が飛び交います。

今日もハンドサインを使って，どんどん話し合っていく様子。

算数は２人の教師による指導を展開していますが，二人の教師で互いにこうつぶやき合いました。「今日も研究授業のようだった！」

５年生 熱唱しようぜ！

齋藤先生との音楽は「ゴスペル」にトライしています。

そういえば，昨年度も今の６年生が熱唱していました。

来週一人で歌うことにチャレンジしようとする友達も現れています。

休み時間になれば，５年生から「ラララララララー♪」の歌声が聞こえてきます。

これまた，昨年度も同じ様子でしたね。

５年 スピードと ていねいさと 心強さを〜♪

５年生は以前から，丁寧さに課題があると感じていました。

そこで，チャレンジタイムに少しずつですが，視写プリントにも挑戦しています。

今回は１０分間で何文字視写できるかチャレンジしました。

目標は３００文字です。１０分間黙々と視写に取り組んでいました。

一枚の板から，歴史の世界へ

　図工「木版画」の様子です。日本の名城を板に表し，これから彫っていきます。自分たちが選んだ構成の写真を板に写し，下書きをもとに彫り始めています。
　合言葉は，安全・丁寧・豊かな想像力です。何よりもけがに気をつけて，自分たちの描いた線を丁寧に，そして自分が城主になった気分でその様子が伝わるように工夫して彫りすすめます。
　仕上がりは年明けになりますが，今から楽しみです。

この絵，わたしはこう見たんだよ交流会

　国語「この絵，わたしはこう見る」の学習の様子です。写真にある絵を見て，読み取ったことと感じ取ったことを整理し，順序立てて文章にしました。そして今日は，その文章の交流会を行いました。　
　ペアで交流する相手を探し，より多くの人と交流しています。初めて見る絵であったのでそれぞれが違った感性で絵をとらえ，読んでいておもしろい文章に仕上がりました。

持久走大会をがんばりました

　今日は持久走大会がありました。かなり寒かったのですが,天候にも恵まれ,子ども達は一生懸命走ることができました。これまでの中間マラソンの練習の成果もあり,どの子ども達も精一杯走ることができました。お家で,子ども達の頑張りを褒めてあげてください。

小学校生活最後の持久走大会

　今日は「校内持久走大会」でした。
　６年生は９：５５スタートということで，低・中学年のレースを応援することから始まりました。極寒のなかであったので，寒さに凍えながらも目いっぱいYELLを送っていました。仲間を認め，声をかける，学年目標TRYが達成されていると実感できる時間でした。
　レースは，みんな緊張した表情でした。しかし小学校生活最後の校内持久走大会ということもあり，今日にかける思いは特別であったように感じます。みんな自己記録更新に向けて，一生懸命走ることができました。
　保護者の皆様もたくさんのご声援ありがとうございました。ぜひお家でも大いにがんばりをほめてあげてください。

５年 富嶽三十六景もお道具箱もチェンジする。

版画はそれぞれが富嶽三十六景をチェンジしています。完成が楽しみです。

家庭科では，お道具箱を整理整頓する活動もしました。
ご家庭から牛乳パックなどをもってきて仕切りを作ってみました。

さすがは５年生，チェンジさせることは得意な様子です。

「プレゼント」は当日までのお楽しみ♪

「こんな感じどう？」，「上手にできているね。」，「プレゼント交換楽しみだな。」と早くクリスマス会が来ないかなと，みんな楽しみにしています。