モカちゃん 人気者！

　生活科「いきものとなかよし」で生き物とのふれあいの学習をしなければいけないのに，校外学習が延期でなかよし教室が受けられなくて困っていた１年生にうさぎが貸してもらえることになりました。みんな大はりきりで，図書室の本でうさぎのえさやしてはいけないことを調べ，準備しました。月曜日にはうさぎのモカちゃんが来て大喜びの１年生。こわごわ抱っこしたりなでたりしました。保健室で貸してもらった聴診器で自分の心臓の音とうさぎの心臓の音を比べて「うさぎの心臓速い！」とびっくりしていました。休み時間には他の学年の人も１年教室に来て「私にも抱っこさせて。」と大人気のモカちゃんでした。

食に関する指導

　５・６年生は「ジュニア京都検定」に続いて、『おやつの取り方について考えよう』というテーマで「食に関する指導」が栄養教諭からありました。初めに、おやつにはどんな意味があるのかを考え、一日あたりの適量を教えていただきました。その後、実際におやつを選んでみたりしながら、おやつを食べすぎないための工夫やおやつを食べるときのポイントを考えていきました。今日からの生活にいかせていければいいですね。

ジュニア京都検定

　本日、５・６年生は「歴史都市・京都から学ぶジュニア京都検定」をおこないました。５年生は基礎コース、６年生は発展コースです。それぞれ、「択一式の問題」と、「京都の伝統的な文化や産業、行事、暮らしや自然などについて、体験した内容や感想・感心したり気づいたり考えたりしたこと」というテーマでの体験文に挑戦しました。

三期校外学習（取組）

へき地合同陸上競技大会が雨天順延となり、思わぬ取組時間ができました。４時間目の学活は、前回の続き作業を行いました。
気がつけばもう来週です。実りある当日となるためにしっかり調べましょう。

７〜９年合同道徳１８

１時間目は、「6000人の命のビザ」を教材に“国際理解・国際貢献”について考えました。
戦乱の中にありながら、自分の良心に従って多くの人命を助けた杉原千畝さんになり代わって、ビザを発行するべきかしないべきかを色カードで意思表示し、考えを交流しました。

全校いもほり

　今日は全校でおいもほり。「誰が一番大きないもを掘るかな？」とみんなの意欲を高めるためにリーダーが上手に言葉をかけてくれて，意欲満々で掘りました。獣にやられて心配していましたが，土の中から大きないもが次々出てきて，「これで井戸端展は大丈夫。」と子どもたちも安心しました。花背小中学校のおいしい安納芋の焼き芋を別所井戸端展で是非ご賞味ください。

いもつる料理

　１，２年生で昨日から水につけておいたいものつるをキンピラにしました。料理はたし算。ひき算はできません。少しずつ味をみながら調味料を足していきます。「ちょっと砂糖が足りないな。」「おしょうゆももうちょっと。」子どもたちが少しずつ味見をして最後はバッチリ味が決まりました。「全校の人にも食べてもらいたい。」という子どもたちの要望で少しずつですが食べてもらうことができました。捨ててしまういものつるも昔の人は大切にお料理に使ってきました。また機会があったらキンピラだけじゃなく煮物や天ぷらなどで味わってみてください。

やられた！

　いもほりを木曜日に待つばかりになった学校園。３連休が明けてみると「やられた！」畑のあちこちがいのししに掘り散らかされています。食べ頃になったのを獣たちはよく知っているようです。急遽木曜日に予定していた全校いもほりを水曜日に変更し，いもつる料理のためのツル取りを予定して長そで・長ズボンを持ってきていた１，２年生で，ひとうね掘り起こしました。明日さらに掘られていたらどうしよう？子どもたちも心配しています。明日は全校みんなでいもほりです。長そで・長ズボン・軍手・長ぐつ・スーパーぶくろ２まいを忘れず持ってきましょう。

８、９年合同授業（理科）

５時間目は、理科室にて「ブタの眼球の解剖実験」を行いました。
解剖が苦手な者がいたりさけび声をあげる者がいたりしましたが、先生の支援を受けながら眼球の仕組みを学びました。
とても貴重な体験になったようです。

定期考査３

７〜９年生は、今日から第３回定期考査が始まりました。
夏休み明けは文化祭取組などで「勉強どころじゃない！」という声が聞こえてきそうですが、そうはいきません。
学生の本分は学業！　しっかり取り組んでほしいと思います。