４年国語 クラブ紹介リーフレット

国語では，クラブ紹介リーフレットを作っています。

今日は，友達と下書きを読み合って，お互いにアドバイスし合いました。

すぐ伝えたいことは，忘れないように付箋に書いて友達に渡しました。


「比喩を使いたいけど，どこに使えば良いかな。」

「写真と文章，ちゃんと結びついてる？」

「これでひきつけられるタイトルになってるかな。」

「音を入れたいけど，パソコンクラブの音ってどんな音がある？」

「はじめとおわりの文がずれてる！こう書いたら？」など，

質問したり意見を言いあったりして，自分の作文がよりよくなるように交流しました。

交流したことで，自分の下書きの文章の表現が，少しでも変わったなら

交流の意味があったと思います。

いよいよ清書をします。出来上がりが楽しみです。

◆５年生 作戦で動きが変わる！◆

体育のバスケットボール。
作戦を立てて，同じチーム同士で試合をしました。
１回目の試合の後，
マークする人やパスの確認などをした子ども達は，
動きが変わっていました。

【５年】環境学習

ゲストティーチャーの方に来て頂き，樹木についての学習をしました。木が元気になるにはどうしたらよいのかなどについて学びました。

エンドボールのゲームを楽しんでいます

　春に体育科で学習した「エンドボール１」ではなかなかゲームに慣れず，言い合いなども多くありました。でも，半年たって「エンドボール２」の学習を始めたところ，チームとしての動きや友だちを励ます声かけなどが増え，子どもたちの成長を感じます。

４年 社会見学４ 京都伝統産業ふれあい館

最後はみやこメッセまで行き，伝統産業ふれあい館を見学しました。

京漆器作り体験のことなどを思い出しながら見学することができました。

みんな，じっくりと見学していて時間が足りないくらいでした。

京都の伝統産業には，今も引き継がれる素晴らしいものがたくさんあることが知れて良かったです。

とてもとても楽しい社会見学になりました。

４年 社会見学３ インクライン

お弁当のあとは，インクラインを上がっていき，舟を見たり，田辺朔郎像を見たりして，水路閣まで行きました。

疏水を眺めて歩きながら，昔の技術のすごさに改めて感心しました。

４年 社会見学２ お弁当

記念館のあとは，動物園で待ちに待ったお昼御飯です！

おいしいお弁当に感謝してしっかり食べました！

少し時間があったので動物園の中をみんなで見てまわることもできました。

とても楽しい時間を過ごしました。

４年 社会見学１ 疏水記念館

みんなが楽しみにしていた社会見学に行ってきました！

まずは，「疏水記念館」です。

疏水沿いをずっと歩き，疏水記念館に着きました。

「あ！トンネルがある！」「水車が見える！」など言いながらどんどん歩いていきました。

疏水記念館では，「当時の人々の思いを想像しながら見学する」ことを目標にしていました。

DVDを観て疏水づくりの歴史や人々の思いなどを振り返ったり，

資料館で多くの資料を観たりしながらしっかり見学することができました。


学習したうえでの見学だったので，みんなも興味や関心を持って楽しめたと思います。

◆５年生 エコなプレゼント◆

総合でエコについて学んできました。
自分たちの意識次第でエコができることを知った子ども達は，
次に，他の学年に広める活に取り組んでいます。
グループごとにどんなことをしたいか話し合い，
お家から持ってきたダンボールや牛乳パックで
それぞれ計画した物を作り始めました。
写真のように，段ボールを切り取ってオセロを作るグループ，
牛乳パックで竹とんぼを作るグループ様々です。

ご協力してくださった皆様，ありがとうございます。
「エコ」を意識して楽しみながら取り組んでいます。

版画に挑戦！

　初めての彫刻刀を安全に扱って版画の「彫り」に挑戦しました。線彫りを慎重に彫って次は「多色刷り」の段階です。少しずつ色をのせていきます。出来上がっていくのが楽しみです。