今年一番の冷え込み

　１２月６日の早朝，狐坂の気温計は−２度を示していました。子どもたちも登校中に氷を拾ってきて見せてくれました。本格的な冬の到来を感じていますが，体調管理に気を付け，冬休みまでの２週間，元気に過ごしてほしいと思います。

タグラグビーサントリーカップ チャレンジ交流戦

　1２月２日（土）宝ヶ池公園球技場でタグラグビーの交流試合が行われました。４・５・６年生の２チームがそれぞれ２試合ずつ，人工芝の広い球技場で思い切り体を動かし，試合を楽しみました。
　タグラグビーは，ラグビーボールを使いますが，タックルはなく，腰のタグを取られるとボールを離すという，鬼ごっこのようなルールで行われます。どんどんボールが回され，見ていても面白いです。チームプレーが勝敗を左右するとても奥が深いスポーツです。全身運動で，子どもたちの体つくりにもいいなと思います。
　来年１月２７日（土）には，岩倉東グランドで京都市小学生部活動交流会タグラグビーの部が行われます。この日の経験を活かして，次もがんばってくれることと思います。

京都市ＰＴＡ人権尊重街頭啓発活動

　１２月２日（土）左京北支部の１１校園が京都大原学院で事前学習会の後，街頭啓発活動を行いました。事前学習会では，洛北中学校の山本校長より，講話がありました。そこでは中学生の人権作文コンテストで法務大臣賞を受賞した作品を基にドラマ化されたビデオを視聴しました。題名は「リスペクト　アザース」です。人権尊重の社会をつくっていくのは，一人一人の考え方によること、同じ人間はいないこと、人と違っていることがその人の個性であることなど，多様性を認めていくには，常に相手を思いやることが大切だというメッセージが伝わってきました。　
　その後，大原三千院の参道付近で啓発活動を行いました。本校からＰＴＡ会長，副会長の２名が参加され，他府県から訪れた観光客に人権月間の取組をアピールしました。

プレゼント作り 6組

　12月15日に行われる，左京支部育成学級「なかよし おたのしみ会」で友だちに渡すプレゼントを準備しています。今回は「ミニさかなつりゲームセット」を一人ずつ作っています。画用紙で作った魚にゼムクリップを付けるのが，細かな作業ですが，頑張っています。釣り竿は，割り箸に３０cm程度のタコ糸を付けて，糸の先には磁石を付けて魚を釣れるようにします。
うまく釣れるかな？
楽しんでくれるかな？
プレゼントを渡す友だちが喜んでくれることを考えながら，取り組んでいます。
仕上げには，きれいに包んで渡したいと考えています。

3年 体育ーペース走

3年生は，体育で3分間のペース走に取り組んでいます。最後まで同じペースで走り続けることができるように，頑張って走ります。

４年生 もののあたたまり方

　水はどのようにあたたまるのか・・・。温度の変化が分かるように，示温テープやサーモインクを使って実験です！変化の様子が目で見てよく分かりました。

４年生 もののあたたまり方

　普段の生活でものをあたためた経験について話し合い，金属のあたたまり方について実験しました。変化の様子がよく分かるようにするため，ロウをたらし，とけていく様子を観察しました。

４年生 ペース走

　体育科でペース走に取り組んでいます。４分間，同じペースで走ることがめあてです。寒い中走ると，だんだんと体がぽかぽかしてきて，終わったときはとても気持ちがいいです。

１２月は人権月間です！

　早いもので平成２９年（２０１７年）も最後の月となりました。慌ただしく過ぎる毎日ですが，子どもたちと共に，今年の振り返り，まとめをしっかり行い，冬休みを迎えたいと思います。
　さて，１２月は人権月間です。人権について考える様々な取組を行っていきます。５月の憲法月間では，「みんなの日」（全校集会）で，各学級目標を紹介した後，絵本『やさしさとおもいやり』（宮西達也　作・絵）の読み聞かせを行いました。以来，「やさしさとおもいやり」というキーワードをことあるごとに投げかけてきました。子どもたちにも浸透してきていることが分かる場面が多くみられています。また，学級目標についても，日々意識をしながら学級経営を行っているところです。継続は力なりです。すぐに成果が表れないこともありますが，粘り強く取り組んでいきたいと思います。
　今回の「みんなの日」では，一人一人の人権を大切にすることをテーマに３つの話をしました。
　一つ目は，「友達とのかかわり」について一年前の復習をしました。友達と仲良くなれる３つの方法は，「あいさつ」「いいところをほめる」「うれしい言葉を使う」ことであり，「いたずら」「いじわる」「いやがらせ」，この３つの『い』は，『いじめ』なってしまうという話です。
　二つ目は，絵本『わたしのせいじゃない―せきにんについて―（レイフ・クリスチャンソン　作）』の読み聞かせを行いました。「わたしのせいじゃない」「ぼくはしらない」「みているだけだった」「かんけいない」「自分のせいだ」・・・このお話には「いじめ」という言葉は出てきません。何かおかしなことはないか考えてほしいと思います。
　三つ目は，「ハッピーレターポスト」についてです。これも一年前に初めて行ったことです。友達のいいところ，ありがとうの気持ち，うれしい気持ちを手紙にして共有し合うというものです。昨年度は，１２月から３月までに３７０人が１０８１枚の手紙を書いてくれました。今年度は，東校舎と西校舎の２か所にポストを設置します。どんなハッピーがあったのか随時紹介していきます。
　全校児童の取組としては，一人一人が人権に関する標語をつくり，学級ごとにまとめて掲示します。
　１２月６日（水）には，人権教育授業参観・懇談会を行います。ぜひお越しいただき，本校の取組の一端をご覧いただければと思います。また，ご家庭でも「一人一人を大切にする」ことについて子どもたちと一緒に話し合っていただければ幸いです。

モーターと地球環境の学習 ５年生

　１２月１日（金）に，モーターの会社である日本電産の方に来ていただき，モーターと地球環境の学習を行いました。
　モーターは，電気を力に変える機械であり，色々な所に使われていて，私達の生活に欠かせない環境にやさしいものであることを教えてもらいました。社会科で学習した自動車には，なんと１００個以上のモーターが使われているそうです。パソコンの中にもたくさん使われています。休み時間に展示してあるモーターを見学しました。
　次にモーターを作っていきました。１グループに1人ずつ先生が付いてくれ，優しく丁寧に教えていただきました。そのおかげで，全員モーターを動かすことができました。電磁石の学習でもモーターを作りますが，違うタイプのモーターも作れてよかったです。モーターが生活にはなくてはならないものであることも，分かったと思います。