河川レンジャー３

中書島駅から、十石舟に乗る港へ到着しました。
スタッフの方からお話を聞き、いざ乗船です！

ライフジャケットを着用して、
水面を近くに感じながら、川辺の自然や建築物を見ることができました。

河川レンジャー２

京阪「深草」駅からは、準急で、「中書島」駅まで乗ります。

「舟、酔うかもしれへん…！」
「三栖閘門が楽しみ！」

電車では、これからの体験を思い描いて、ワクワク顔の子どもたちです。

河川レンジャー1

今日は「総合的な学習の時間」の学習の一環で、
京都市内に流れる濠川（琵琶湖疏水）や宇治川、歴史や自然などを体験してきました。

まず、学年全体でめあてや注意などを聞きました。
今日は、校外に出るので４年生らしい行動やあいさつなどを心がけながら、
自分で色々な発見ができるといいですね！

では京阪「深草」駅に向けて出発〜！

算数「円と球」

算数で「マンホールは、どうして円の形が多いのか」という授業をしました。
円と三角と四角の形のふたと穴を作って、調べました。
「円だと下に落ちにくい」など様々な発見ができました。

わかば☆交流給食

今週から，交流学級での交流給食を始めました。
おぼんに給食をのせて，教室へ運びます。
いつもより，食べ終わるのが早いようです。
これから行事などがないかぎり，毎週水曜日に交流給食をしていきます。

4年生 体育 ポートボール

　ポートボールで，対抗戦が始まりました。同じ相手と２試合対戦します。1試合目と２試合目の間のチームの時間に作戦をたてたり，練習をしたりしています。試合の後に感想を聞くと，「負けたけど，少しずつ点差が縮まってきた。」「パスが速くなってきた。」とチームワークの変化に気付いている様子です。

4年 みんな遊び

　初夏とは思えない暑い日の昼休み・・・。子どもたちはみんな遊びを企画し、水分をしっかりとり，帽子をかぶって元気に遊んでいます。

４年 算数「何倍でしょう」その２

「関係図をかいて解こう」をめあてに，問題に取り組みました。友達のかいた図に付け足しながら説明したり，聞いたりして理解を深めていきました。真剣に友達の考えを聞いています。

４年 算数「何倍でしょう」その１

今日は何倍になるかを考えて解く問題に
チャレンジしました。
前に出て、式と図を対応させながら説明する
姿はとても立派でした！
聞いている子もうなずきながら
聞くことができていました。
数の関係を図に表すとわかりやすいですね。

４年 算数「折れ線グラフ」

折れ線グラフから、1日の気温の変化を
読み取る学習をしました。
昨年学習した「ぼうグラフ」の読み方と
比べながら考えることができました。

理科の学習でも折れ線グラフが出てきて
いるので、みんな意欲的に問題に取り組んでいました。