6年学年集会

先週から取り組んでいる「あこがれられる６年生に向けて」のチェックカードの点検をし，全員で合唱しました。

リレー ２

　チームごとに準備運動をして，バトンパスの練習もします。スタートとゴールの係の子たちは，上手に旗を使って「ようい，ドン」をしていました。

リレー １

　5年生は，リレーの学習を始めました。どんなふうに学習していくのか話を聞いてから，バトンを使って少しだけリレーをしました。

花壇の花

　花壇にきれいな花が咲いているので，絵で表しました。「先生，いろんな色で描けるね。」と嬉しそうでした。

大輪の牡丹の花が咲きました！

　昨年の１０月に今の５年生が「花育」の授業で植えた牡丹の花が，きれいに咲きました。，牡丹の花は，「花の王様」とも言われているそうで，子どもたちの顔と同じくらい立派な大きさです。よく見ると，花弁の色や形が一つ一つ違い，ずっと見ていても飽きません。少しでも長く咲いていてほしいと思います。

不思議がいっぱい２

集気びんのふたを閉めるとろうそくの火は消えました。すきまを作るとろうそくの火は燃え続けます。線香の煙を使って空気の流れを調べると，すきまから新しい空気が流れ込んでいることがわかりました。

不思議がいっぱい１

理科の授業でものが燃え続けるためには何が必要か調べる実験をしました。

授業参観６年

６年生は算数科の対象図形の性質について学習しました。自力解決学習の時にわからない児童は，先生のヒントコーナーを活用して考えていました。

授業参観５年

　５年生は，算数「色板の数をくふうして求めよう」の学習をしました。
　まず，黒板に提示された問題を一人で考えて解いてみました。次に，求め方や答えをグループで交流したり，みんなの前で発表したりしました。答えはわかるのに，どうしてそう考えたかを友達にわかってもらえるように説明することに苦戦している子もいましたが，最後まであきらめることなく，考えを伝えることができました。

授業参観４年

４年生は国語科の漢字の学習で部首の名称について学習しました。何度も繰返し唱えたり，バラバラになった漢字を組み立てたりして，漢字の部首についての興味・関心を高めていました。