６年生 季節の言葉

今の季節を表している写真を何枚か見せました。

その中から１枚選んで，『詩』や『川柳』を書きました。

みんな，なかなかの力作です！

是非，参観日にご覧下さい。

６年生 音楽での一コマ

音楽の時間に音楽室を覗いてみると…

何やら４つのグル―プに分かれています。

どうやら「ラバースコンチェルト」という曲の合奏にむけての楽器相談だったようです。

やっぱり合奏は楽しそうです♪

しっかりと練習をして素敵な音色を聞かせて下さいね！

６年生 あいさつ運動

今週は計画委員が企画した『あいさつ運動』の週間です！

早速，６年生のお兄さんお姉さんが正門と裏門に立って朝から元気にあいさつをしています。

高学年の姿を見て元気よくあいさつする低学年のみんな…♪

高学年は低学年のお手本なんだと改めて感じた朝でした。

2年 かんさつ名人になろう

　今日は「かんさつ名人になろう」で記録文を書くために，ミニトマトを観察してメモを書いていきました。
　「トマトの模様がすいかみたい。」
　「くきに毛がはえているよ！」
たくさんのメモを元に，明日からのきろく文作りをがんばっていきましょう。

体育，がんばってます！

鉄棒，平均台，フラフープといった遊具を使って体育の学習をがんばっています！
来週からは，水遊びです

５年生〜これが今の私〜

　道徳の時間に，「私たちの道徳」を使って『今の自分』についてふり返りました。「好きな遊び」「好きな言葉」「目標にしている人」「一番たいせつなもの」など，それぞれの項目について「うーん、、、」と自分自身について考えていました。

　後半は，隣の友達と自分のことについて紹介し合いました。「へえ！！そうだったんだ！」と友達の新たな一面に驚いている子もたくさんいました。

　最後には，隣の友達のことをクラスのみんなに向けて紹介しました。これからもクラスのみんなのことについていろいろなことを知っていけるといいですね。

４年 話し合い活動 その２

今日も国語科「よりよい話し合いをしよう」の学習で，議題に沿って話し合いをしました。

「では，○○について意見がある人はいますか。」
司会者の人も少しずつ上手に話し合いを進められるようになってきました。
発表者も少しずつ自信を持って発表できるようになってきて，とてもよい雰囲気の中で学習を進めることができました。

５年生 〜保健 心の健康〜

心はどのように発達してきたのかについて１年生の時と今現在の自分を比べながら，考えていきました。いろいろな経験を通して，新しいことに気付いたり，感動したり，成功や失敗を繰り返したりしながら，発達していくことを学ぶことができました。

４年 図画工作科「アイデアボックス」

図画工作科の学習で，アイデアボックス作りをしています。
お菓子の箱や段ボールを，包装紙や色紙などで飾りつけ，オリジナルのボックスを作ります。

「小物入れを作ろう！」
「かわいいのができてきた！」
「切るのが難しい〜！！」

子ども達はとても楽しそうに活動しています。
どんな作品が出来上がるのか，楽しみです！

４年 国語科「よりよい話し合いをするために」

国語科「よりよい話し合いをするために」の学習で，議題に沿ってクラス毎に話し合いをしました。
司会者，提案者，書記，参加者に分かれて，意見を出し合い，みんなの意見をまとめました。
「私は，○○だと思います。」
「△△さんに質問なんですが…」

活発に話し合いが進みます。


今後は，今日の反省を生かし，さらによい話し合いができるようにしていけたらと思います。