◆５年生 作品づくり◆

家庭科で学んだ
「なみぬい」「返しぬい」「かがりぬい」を使って作品を作っています。
完成が楽しみです。

◆５年生 対戦！◆

運動会に向けて，騎馬戦の対戦を進めています。
全体の流れを把握した子ども達。
対戦を重ねて，練習を進めています。

水菜の先生にお話を聞こう

　３年生は総合的な学習の時間に，羽束師地域の畑で栽培されている「水菜」について調べる学習を始めました。そこで，地域の前田さんにゲストティーチャーとして学校に来ていただいて，水菜についてのお話を伺いました。
　前田さんは６０年以上も水菜を栽培しておられるそうで，前田さんのお父さんのころから考えると，今，水菜を育てている畑は１００年近く大切に耕して使っているとのことでした。食べてくれる人が喜んでくれることを願って栽培しているそうで，自分の名前の入った袋に詰めて出荷しているそうです。
　これからいろいろ調べていきますが，地域の方に教えていただきながら学習を進めていきたいと思います。

◆５年生 どんな提案方法にしようか◆

国語で，生活をよりよくするために，
グループごとに提案することを考えたり，調べてきたりしました。

例えば，
名札を早く置き場所に返す方法
あいさつをみんなが気持ちよくできる方法
などです。

まとまった意見をグループで提案するために，
プレゼン方法を相談しました。

紙芝居，寸劇，クイズなど
楽しく，伝わりやすい方法で準備を始めています。

【４年生】 ごんぎつね 最終

深く読んできた「ごんぎつね」の学習も最後の時間です。
それぞれが選んだ，新美南吉作品と「ごんぎつね」の似ているところを比べました。

「色がたくさん出ている」
「動物が登場する作品が多い」
「二人の距離をえがいている作品が多い」など特徴を見つけることができていました。

【４年生】 はっぴ作り

ロックソーランのはっぴ作りをしました。
自分で漢字を一文字選び，はっぴの背中部分に書きました。

運動会のチームの色で塗り，かっこいいはっぴが完成しました。

【４年生】 ロックソーラン 運動場

ロックソーランの練習も中盤です。
運動場に出て，踊っています。
前座の練習をしたり，一つ一つの振り付けに力を入れて，がんばっています。

本番にむけて，さらによくなっていくのが楽しみです。

【４年生】 書写「はす」

今日は習字で「はす」を書きました。
ひらがなに挑戦しました。
「結び」の筆づかいに気を付けて，書くことが出来ました。

３年 社会 社会見学にむけて

　はたらく人々と自分たちの暮らしがどのように繋がっているのかを
買い物調べなどを通して学習してきました。その知識を広げるために広告を見てスーパーにはどんな工夫があるのかをグループで考えました。

3年 国語 詩を楽しもう

国語の授業で金子みすずさんの「わたしと小鳥とすずと」を学習しました。
詩を何回も読み，伝えたいメッセージなどを考えた後，振付けを加えながら発表しました。