2年 手紙を書こう

　自分の身近な人にはがきで手紙を書きました。
相手のことを考えながら文章を考え，丁寧に清書していきました。
「長くなりすぎちゃった！」とはがきいっぱいいっぱいに字を書いている子，時間をかけて絵を描いている子…相手のことを思うと，真剣さが増す子どもたちでした。

４年 葛野タイムに向けて

来週の葛野タイムは４年生がみさきの家にいって感じたことを発表します。そのため，ぐんぐんタイムに各クラスに告知をしに行きました。写真は１年生に告知をしている４年生の姿です。

発表者，司会者，マイク係さん，当日はよろしくお願いします。
もちろん！他の人は，たっくさん手を挙げて，感想を伝えてあげてね♪

４年 硬筆書写

書写の学習で硬筆書写に取り組みました。
見本を見ながら，一字一字丁寧に書き進めています。

時折，しーーーーーーーんという音が聞こえてきそうなくらい集中して取り組んでいました。

５年生 〜係活動の充実〜

クラスでの係活動も意欲的にまた，自主的に取り組むことができています。
今回は，『生き物係』。
メダカを持って来てくれてお世話をしてくれたり，生き物係新聞を発行してくれたりと，クラスのために一生懸命頑張ってくれる姿がとても印象的です。

他の係も，仲間と協力して頑張っています♪

５年生 〜フォークダンス〜

体育の学習で『フォークダンス』に取り組みました。
ジェンカやマイムマイムなど，みさきの家のキャンプファイヤーでも経験していたので，みんなノリノリで，楽しい雰囲気で行うことができていました。

５年生 〜植物の発芽〜

植物が発芽するために必要な条件は何でしょう？
土？日光？水？肥料？…児童からはたくさんの意見が出てきました。
実験・観察をする中で，発芽に必要なことは
≪水≫，≪空気≫，≪適切な温度≫だということに気が付くことができました。

５年生 〜低い土地のくらし〜

社会科の学習で『低い土地のくらし　〜海津市〜』について学習をしました。この時間では，水害からくらしを守るくふうや水を生かすくふうについて学習したことを新聞にまとめました。

はじめての水遊び

水遊びをしました。
初めてのプールの学習では，かえるやワニをしました。
お友達と水をかけあったりと，とてもたのしそうに取り組んでいました。

2年生 ともだちの日

　今日は「ともだちの日」の学習で，わかば学級のことについて勉強しました。わかば学級のことが書かれた新聞を読んで，どんな勉強をしているのかや交流学級についてなどを学びました。その後，わかば学級の紹介ビデオを見て「へぇ〜はじめて知った！」という声が聞こえてきました。

いろいろなかたち

算数の時間に「いろいろなかたち」の学習で，おうちで集めてもらった箱や空き缶を使って班でいろいろなものを作りました。
キリンを作ったり，ロボットを作ったり，お城を作ったりとみんな楽しそうに友だちと協力して作ることができました。