学芸会の練習

学芸会まであと１週間あまりです

５年生は体育館で小道具をつけての練習

４年生は教室で振付を確かめながら歌の練習

楽しみながら，気合が入っています

4年 社会「事故や事件をふせぐ」

校区にある「危険」を考え，地図にあらわしました。

「ここは信号がないな。」「夜は暗くて人通りが少ないな。」など，
自分たちがいつも通る道をふり返って考えていました。

今後は，事故や事件をふせぐためにどんな工夫がされているのかについて
調べていきます。

大きく育ってね

生活で「あきからそだてるはな」の学習をしており，子どもたち一人一人の鉢にはチューリップの花を植えています。今回は，サツマイモ後の畑に水仙の花を植えました。朝顔の学習をしているからか，球根を植える時の深さはどうしたら良いか，水をどれくらいあげれば育つのか，子どもたちからたくさんの疑問が飛び出します。
　その後，実際に水仙の花を植えました。「手首くらいの深さで。」「優しくやで。」子どもたち同士で声を掛けあいながら，丁寧に植えることができました。

2017.11.09 サツマイモの重さは・・・？

先日あおぞら学級の畑で大きな大きなサツマイモが採れました。

見事に大きかったので，教室の前で掲示することにしました。

「ただ掲示するよりもクイズにしたら楽しそう」という子どもの意見を即採用！

さっそく教室前に展示しました。

機会があればぜひクイズに挑戦してみてください！

2017.11.09 交流学年調理実習

今日，高学年の児童は交流学級で調理実習を行いました。

今日はみそ汁とご飯を作りました。

様子を見に料理室に入った時はとても良い匂いがしていました。

「みそ汁おいしかったわぁ〜」と大満足な様子でした。

大文字駅伝予選会

本日，大文字駅伝の予選会がありました。

竹の里の６年生は視線を落としてうつむくことなく，必死に前だけを見て懸命に走りました！

結果は８着でしたが，「気もちは１番！！」と話す子どもたちの顔は晴れやかでした。

算数 研究

講師の先生を招いての校内研究

５年１組　算数の授業を
見ていただきました

考えをグループで交流し
深めていく場面では子ども達が
活発に意見を出し合いました

授業研究を通じて主体的・対話的で深い学びを
実現していきたいです

2017.11.08 学芸会の影絵に向けて

今日は学芸会で使う影絵を実際に動かしてみました。

部屋を真っ暗にして，ライトを点けて・・・



「わぁ！」「おぉ！」


子どもたちが思っていた以上に綺麗に映ったようでした。

授業が終わって「楽し過ぎた〜明日もやろう！！」と学芸会当日に向けて張り切っています。

今日はその影絵を少しだけ載せてみました。

学芸会当日，残りの影絵を楽しみにしてください。

2017.11.08 めくり作り

今日は学芸会当日に使う「めくり」をクラスで作りました。

今日はマジックでの色塗り担当と絵の具担当に分かれて作りました。

「虹色で作りたい」という子どもの言葉から赤・橙・黄・緑・青・藍・紫の虹の七色を学習し，あっという間に出来上がり！

さぁ，学芸会本番が近づいてきました！

調理実習！

３・４時間目に，６年生になって初めての調理実習を行いました。

５年生では「ゆでる」調理を行いましたが，６年生では「いためる」調理を行います。
油がはねないように，野菜を焦がさないように気をつけています。

とても手際のよい子どもたちにびっくり！
分担した役割以外にも進んで取り組み，準備から片付けまで大変スムーズに活動できました。