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最新更新日:2024/08/30 |
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算数![]() ![]() ![]() じっくりと図形を見ながら熱心に取り組んでいます。 天気の変化
理科の学習の様子です。
午前と午後に,天気と雲の様子を記録し,雲の量や雲の動きから,天気が変わるかどうかを調べています。 雲の種類についてノートにまとめ,記録用紙にも雲の名前を予想して書き込むことができました。 ![]() ![]() 世界の中の国土
社会の学習の様子です。
今日は世界各国の国旗や場所などについて地図帳を使って調べました。 ![]() 世界のいろいろな言葉であいさつしよう3![]() ![]() ![]() Here you are. Thank you. というやり取りも楽しむことができました。 世界のいろいろな言葉であいさつしよう2![]() ![]() ![]() 名字の部分はすべて大文字にする理由について,興味津々に聞いてくれていました。 世界のいろいろな言葉であいさつしよう1![]() ![]() ![]() 今日ははじめに, Hello. My name is 〜. というやり取りをお友だち同士でしました。 体積3![]() ![]() ![]() また,積み木が幾つ分あるかで大きさを表す方法についても考えを交流することができました。 お天気の良い日でした。![]() ![]() ![]() 身体測定も行い,成長を感じることができました。 明日もがんばります! 体積2
面積での学習をふり返り,正確に調べるためにはどのようにすればよいか考えました。
![]() ![]() 体積1![]() ![]() ![]() 2つの直方体の見取図をうすい紙に写し取り,重ね合わせて大きさを比べてみました。 |
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