三期・文化祭取組４

４時間目は、昨日に引き続き劇の練習を行いました。
今日は小道具や照明、幕を用いて流れを確認していきました。まだ“全体像”は見えませんが、少し場面、場面のイメージがわいてきたようです。
週末の個人練、期待します！

育成学級について

　今年度から新しく開設された育成学級について理解するため，一期の合同学活を行いました。どうしたらみんなが楽しく学校生活を送ることができるのかお話を聞きたり，絵本を読んでさらに人との関わり方を学んだり，という大事な学習をすることができました。育成学級があるおかげで，社会の中で人とどんな関わり方をしていけばよいかを体験的に学べる環境にあるのは，花背小中学校の良さの１つだと思います。

三期・文化祭取組３

６時間目、体育館にて２回目の練習でした。
前回からの続きで、脚本を最後まで通すことができました。が、早くも“難敵”が！
それは「笑い出したら止まらない」こと。今回はこれまでやってきた脚本にはないシリアスな演技が求められます。どのように克服してくれるのか。練習は続きます。

生活科「おおきくなあれ わたしのはな」

　春から育ててきたアサガオや身の回りで見つけた花や葉を使って「たたき染め」をしました。布に花や葉をはさんで木づちでたたくと形がうつります。布をそっと広げてみるとすてきな染め物が出てきます。「あ，この形ちょうちょみたい！」「ハートになった。」「マリーゴールドは色がきれい。」と１つ１つの形や色を楽しむことができました。文化祭で展示しますので是非見てあげてください。

交通安全教室

　昨日、５年生と７年生を対象に下鴨警察署のご協力のもと、正しく安全な自転車の乗り方を身につけさせ、交通安全の意識を高めることを目的に、交通安全教室がおこなわれました。交通のルールやマナーのお話を聞き、自転車の乗り方について実技指導をしていただきました。山間部のため、日頃は自転車に乗る機会も多くない児童生徒たちですが、真剣にお話を聞き、実技練習をおこなうことができました。グランドに置かれたピンとピンの間を通るスラロームと、決められた区間をゆっくり走る練習がむずかしかったようです。
※写真は５年生のようす。

三期・学活

１時間目は「総合育成支援教育」について学びました。
今年度 本校にはじめて育成学級ができたことをうけて、これまでも十分良い関係を築いてくれている三期の３人ですが、５ヶ月たった今改めて支援部の先生、育成学級の担任の先生から話を聞きました。
困っていると感じた時には気にかけてあげる、やさしい言葉でやさしく声かけする、そして何より“普通”に接して“一緒に”学ぶ…さすがは３人、しっかり理解してくれていることがわかった１時間でした。これからもこれまでどおり二期・一期の“お手本”よろしくお願いします！

三期・文化祭取組２

今日の７時間目は、はじめて体育館ステージを使って練習しました。
立ち位置を確認しながら、実際に動きながら読み合わせました。早くもセリフを頭に入れている者もいて感心。
練習の最後には反省会。きちんと自分の課題も見えているようで、まずまずの出だしだったのでは？　次も期待します！

７年生 非行防止教室

本日の４時間目に教育委員会２名の先生が、７年生のために、非行防止教室授業を行いにきてくださいました。４５分間にわたる熱い先生の語りを真に受け止めていたと思います。先生がおっしゃっていた「正しい判断力」「正しい行動力」「強い自制心」を成長させられるようがんばっていきましょう。とてもわかりやすい説明でしたね。後輩やお家の方にも今日の学びを伝えていってくださいね。

花背教材を用いた主体的な学び

本日の５・６時間目の理科で、土の中の食物連鎖（食物網）を学びました。教材は学校周辺の土を用いました。これを花背に由来する教材で花背教材といいます。
花背の土の中にはどんな生物がいるのか？教科担任も一緒に、３名で和気あいあいと探しました。アリやミミズ、ヤスデはもちろん、普段、なかなか目にすることはないダニやよくわからない小さい生物もたくさん観察できました。２名とも女子なのですが、「気持ち悪い！やりたくない！」という声はまったくなく、にこにこしながら生物を探していました。さすが花背っ子というべきですか、とてもよい主体的な学びで、花背の生態系をつかむことができたようです。

文化祭に向けて

　文化祭の劇の練習が始まりました。最初に読みあわせをしたり，４年生を中心に自分たちでよりよい劇に仕上げていこうと確認した後，舞台に上がって練習しました。さすが４年生は自分のセリフでなくても人のセリフに合わせて動きをつけようとがんばっていました。まだまだ自分のセリフに自信がないのか声が小さいですが，みんな「一期団結」を合い言葉にがんばっています。