日なたと日かげの地面のちがい

　班で協力して温度を測っている様子です。

日なたと日かげの地面のちがい

　理科の日なたと日かげの地面のちがいの学習でそれぞれの地面の温度を測りました。前回手で触った感じでは日なたのほうがあたたかいと子どもたちは感じていましたが，実際に計測してみました。温度計の使い方も慣れてきて，めもりもすぐに読めるようになりました。

外国語 withマリダ先生

今日はマリダ先生に外国語の授業を教えていただきました。「What time do you get up？」など日々の生活につなげて話し合いました。そして最後はチャンツを聞いて楽しく学ぶことができました。またマリダ先生の授業を楽しみに頑張りましょう。

1年 図書館にいこう

　図書館に行って，学校司書の遠山先生に読み聞かせもしていただきました。図書館の中の色々な本を手にとって意欲的に本を読んでいました。

1年 国語「しらせたいな，見せたいな」 ２

観察の様子　２

1年 国語「知らせたいな，みせたいな」

国語の学習で，学校にあるものを紹介するための文章作りをします。そのために，観察をしにいきました。授業時間だけでなく，もっと観察しようと休み時間も使って観察をする意欲的な姿も見られました。子ども達はよくがんばっています。

理科「流れる水のはたらき」実験Part２

コンパクトな装置で，グループごとに実験ができます。

理科「流れる水のはたらき」結果をまとめました。

実験・観察したことをもとに，わかったことをまとめました。

理科「流れる水のはたらき」実験

青少年科学センターからお借りした実験装置を使って，流れる水の働きを調べました。

避難訓練をしました

　１０月２６日５時間目に避難訓練をしました。今日は学校に不審者が侵入しようとし，職員の退去の要請に応じなかったため，児童は安全な場所に避難するという想定で訓練を行いました。校長先生の避難指示で体育館に集まりました。教職員は不審者を少しでも児童に近づけないように，「さすまた」や「箒」を持って避難しました。体育館では校長先生と「お・は・し・も・て」と「い・か・の・お・す・し」の約束を一つ一つ確認しました。
　日の入りが早くなっています。ご家庭でも安全な過ごし方について，話題にしていただくようお願いいたします。