６年生 「海の命」

国語科で「海の命」の学習をしています。物語を読んで疑問に思ったところを中心に読み深めています。今日は個人のテーマについて自分の考えを友だちと交流し合うことができました。自由な雰囲気で話がすすみ，登場人物の「生き方」にせまることができました。

◆５年生 人権ポスター◆

人権ポスターを描いています。
一人一人，構図の違う素敵な作品です。
虹を描く人，
手と手が合わさった様子を書く人，
笑顔の花を描く人，
みんな個性豊かで素晴らしいです。
伝えたいメッセージもしっかりと考えて作成しています。

◆５年生 一歩の長さを平均を使って出す◆

算数で「平均とその利用」の学習を進めています。
一歩の平均の長さを出すために，10歩の距離を図りました。
中庭にメジャーを置いて，10歩数えます。
５回繰り返し，足し算をして５で割ると，10歩の平均が出てきます。
それを10で割ると一歩の距離がわかります。
この方法を使うと，歩いて距離を測ることができます。
家から学校までの距離，公園までの距離など自分で測れると伝えると，
「やってみたい！！」
と楽しみにしていました。

理科「太陽の光を調べよう」

　理科の学習で，太陽の光の性質を調べています。太陽の光は鏡ではね返すことができて，まっすぐに進みます。みんなで一つの的に向かって光の道を作ってみました。

◆５年生 お店屋さんでWhat's this？◆

「What's this？」
「It's　〜.」
の会話文をたくさん使えるように，
お店やさんごっこをします。
八百屋，果物屋，ペットショップ，文房具店など
グループごとに分かれて準備をしました。
次の時間に交流するのを楽しみにしている子ども達です。

◆５年生 体験とセットで◆

算数「平均とその利用」の学習の初めに，
絵の具ジュースでならす体験をしました。
量の違うジュースを同じにするために，
どうすればいいかみんなで考えると，３つのパターンがでてきました。

・コップからコップに水を移す。
・一度バケツなどで１つにまとめてからコップに移す。
・バケツに移した後，コップで同じ量だけついでいく。

この３つに共通することは何か考えました。
それは，バラバラのジュースを一緒にしていることです。

話し合いをしながら，
平均を求める式を考えていきました。

平均＝合計÷個数

体験とセットで覚えると記憶に残りやすいです。