２年生 生活『校区探険，まとめました編』

３回にわたりくり広げられてきた２年生の校区探険。さまざまな場所をめぐり，そしてインタビューをしてきました。今日は校区探険で学んだことをパンフレットにまとめました。３回目の校区探険で行ったインタビューの内容も，しっかり覚えているのできっちりとまとめることができました。

さて，３回の校区探険では，たくさんの地域の方々にお世話になりました。本当にありがとうございました。おかげで２年生はとても良い学習ができました。

給食室「青椒肉絲（チンジャオロースー） 細長く細長く作りました 編」

青椒（チンジャオ）とはピーマン，肉絲（ロースー）とは「細切り肉」という意味です。
細切り肉に合わせて，ピーマンも筍も細長く切りました。
筍は，穂先の部分や根元の部分，空洞の部分によって切り方を変えながらも，細長い形に切り揃えます。
ピーマンも苦みが和らぐよう，くふうし，ピーマンが苦手な人にも好評でした。
６年生からは，「今日のチンジャオロース，涙が出るほどおいしかった」といってもらい，涙が出るほどうれしかったです。

３年生 書写『一・二・三・ダー編』

ひさしぶりの毛筆。３年生の気持ちはちょっとそわそわしています。今日は『一二』を書きました。始筆と終筆の筆づかいに気をつけながら，がんばって練習しました。そしていよいよ運命の清書の時間。清書という言葉を聞くだけでドキドキしてしまう３年生ですが，一生懸命がんばって『今日の最高の一枚』を仕上げることができました。

『３年生のがんばりをなんとか動画でお伝えできないものか？』そう思ったのですが，残念ながら写真は動きません。気持ちだけは動画のつもりでお伝えしています。動画の気分を味わいながら，３年生のがんばりを想像してみてください。

１年生 図工『教室を飾ろう！編』

紙を折って切ったり，紙を重ねて切ったりして模様や飾りを作りました。いろいろな模様や飾りを作ることができて，子ども達は大興奮。
『もっとたくさん作りたい！』『もっといろんな形を作りたい！』といろいろと考えていました。友だちと手をつないでいる飾りや，うさぎさんやくまさん，伝説のお面など，たくさんの飾りができあがりました。

１年生 給食『ゴールデンコンビ編』

今日の給食は『ご飯，チンジャオロースー，中華コーンスープ，みかん，牛乳』でした。チンジャオロースーと中華コーンスープという給食界のゴールデンコンビ。
中日ドラゴンズでいうところの荒木選手と井端選手。
南葛ＳＣでいうところの大空翼くんと岬太郎くん，といったところでしょうか。

このゴールデンコンビはきっといつまでもみんなに愛されるでしょう。本当においしかったです。
今日もおいしい給食，ありがとうございました！

６年生 花育活動『生け花で自分を表現！編』

先週に続き，今週も花育活動で『生け花』を教えていただきました。

講師の先生はもちろん，京都未生流　家元　松本司先生です。
生け花初体験の子どもたちは，ドキドキしながら活動を始めました。『難しいのかなあ』『できるかなあ』と不安もありました。しかし，花を生けていくうちに，ある変化に気がつきました。だんだんと心が落ち着いてくるではありませんか。
心を落ち着けて花を生ける。とても貴重な体験ができました。
松本先生，いけばな協会の方々，本当にありがとうございました。

４年生 国語『新聞を作ろう！編』

読む人に分かやすい新聞を目指し，学習をすすめてきました。そして，グループでテーマを一つ決め，新聞にまとめることになりました。
新聞のテーマは『海の危険な生き物』や『絶滅危惧種』など，興味をそそられるものばかりでした。

４年生は図書室に行って調べたり，インターネットで調べたりして新聞にまとめました。今日はその発表会です。どのグループの新聞も，しっかりとまとめられていて読者が読みやすい新聞でした。
これからいろいろな学習で新聞を書く機会があります。この学習を覚えておくようにしようね。

５年生 算数『小数÷小数 完結編』

５年生は毎日，『小数÷小数』という壁に挑んできました。ときには跳ね返されることもありますが，その度にまた壁に挑んできました。壁が高ければ高いほど燃えるのが５年生です。
『小数÷小数』のテストという壁を乗り越えるためにがんばれ！
ほら先生も応援してくれているよ。

２年生 国語『お話クイズを作ろう編』

今までに学習したお話からクイズを作ります。まずはみんな大好き『スイミー』から問題を作ります。どんなクイズが出来るのかな？家に帰ったらおうちの方にもクイズを出してみましょう！

それでは突然ですがクイズです！！

【問題】
『スイミー』の作者レオ＝レオニ。彼の絵本作家デビュー作である『あおくんときいろちゃん』は誰のために作った作品だったのでしょう？
１．自分の子どもため
２．自分のため
３．自分の孫のため
４．絵本を読んでくれる世界中の人々のため

６年生 図工『思い出に色を・・・編』

最近，学校中で６年生が絵をかいている姿をよく見ます。それは，川岡東小学校の中の思い出に残る場所をかいているからなのです。下書きを終えた６年生は，色をぬっていきます。
自分の思い出が色あせてしまわないように，しっかりと，そして美しく色をぬっていくのでした。そう・・・思い出をしっかりと胸にしまっておくために。