もうすぐ夏休みです！

夏休みの図書館開館日は，４日間あります。

●７月２５日（火）　１０：３０〜１２：００
　　　　　　　　　　１３：３０〜１５：００

●７月２６日（水）　１０：３０〜１２：００
　　　　　　　　　　１３：３０〜１５：００

●８月　１日（火）　１０：３０〜１２：００
　　　　　　　　　　１３：３０〜１５：００

●８月　２日（水）　１０：３０〜１２：００
　　　　　　　　　　１３：３０〜１５：００

　夏休み前にかりた，本の返却，貸し出しも可能です。
　また，図書館に親子で来ていただき，一緒に読んでいただいてもかまいません。親子で，静かな読書の時間をお楽しみください。
　夏休みにおすすめのコーナーもあります。学校図書館へお越しの際は，ぜひ，ご覧ください。

本のしおり

　もみじ読書週間に，本のしおりを作りました。
　お気に入りの本を選び，その本をモチーフにして，とても素敵なしおりができました。使うのが楽しみですね。

★京野菜〜賀茂なす・万願寺とうがらし〜★

今日の給食は京野菜のごまみそかけでした。代表的な京野菜の賀茂なすと万願寺とうがらしに信州みそと八丁みそを組み合わせたごまみそだれをのせていただきました。好き嫌いが多いなすと、とうがらしでしたが、ごまみそと合わせて食べると食べやすかったようでした。京都の食文化にふれる給食の時間となりました。

★らっきーにんじん★

チキンカレーシチューが給食に登場しました。具は鶏肉とじゃがいもとにんじんとたまねぎです。子どもが喜ぶように給食調理員のみなさんが、各クラスに３〜４個のラッキーにんじんを作ってくれました。1年生から6年生の子どもたち全員が「やった〜。うれしい。」といっていました。低学年のある子どもたちが、「私は四角の形をしているからラッキーしかくにんじんだよ」といっている姿をみてほっこりしました。

便きょう会Part２ −人の尊さは掃除をする姿に表れる−

　掃除の後は, 各グループで活動を振り返りました。その後, グルーフ゜の代表の子どもたちが全体の場で感想を発表しました。「今まで自分たちが使っていたトイレは, 汚かったんだということに気が付きました。」「家でも掃除をしてみたいです。」など, 自分の心の変容を述べる子どももいました。今日の活動で, 「心磨き」ができたことの表れです。その後, 公務多忙な中, 本日の活動に駆けつけてくださいました門川京都市長よりご挨拶をいただきました。「人の尊さは, 掃除をする姿に表れる。」と, 清掃活動がいかに大切なものなのかをお話ししていただきました。今日の活動から得たものが子どもたちの糧となって, 明日からの成長へとつながるように, また, 全校へと広がるように,今後も取組を進めていきたいと考えております。早朝より参加していただきました保護者・地域の皆様, 活動を運営していただきました「京都市掃除に学ぶ便きょう会」の皆様, ありがとうございました。

便きょう会Ｐａｒｔ１−トイレを磨いて心も磨く−

　７月８日（土）早朝より, 京都市立小学校の教育研究団体の一つである「京都市掃除に学ぶ便きょう会」による「便きょう会」を開催しました。「便きょう会」とは, 京都市立小学校のトイレなどを掃除する美化活動のことです。普段はなかなか掃除が行き届かない学校のトイレを本校児童, 保護者, 地域の方々, 教職員と共に磨き上げることで, 自らの心も磨くことができる取組です。今日は, 総勢約１１０名の参加者が集まり, 一緒に本校のトイレを掃除することで, 「心磨き」をさせていただきました。

★七夕の日〜オクラ〜★

今日は七夕の行事献立の日です。七夕は、年に一度「ひこぼし」と「おりひめ」が天の川で出会う日と言われています。七夕そうめんは、天の川にみたてたそうめんと星にみたてたオクラをいれて作りました。子どもたちはとても喜んで食べていました。新鮮なオクラが届いたので写真を載せています。

★人気メニュー★

7月になりました。気温が30度を超える日が続いています。暑さにも負けず元気に登校している子どもたちです。夏場はどうしても暑くて食欲が落ちてしまいますが、食事をしないと夏バテをしたり風邪ひきやすい体になったりします。子どもたちに、朝・昼・晩の３食、食事をすることを大切にしてもらい、元気な体で夏を楽しんでほしいと思います。

土曜学習が始まりました

　７月１日（土）今日から土曜学習が始まりました。午前９時から, ２５名の児童が各自の課題に向かって静かに集中して学習しました。本校では, 自学自習の定着を目指した取組を進めています。この土曜学習もその一つとして, 休みの日の自学自習の定着に向けて有効に働くことを願っています。

なぜ, 学校にはルールがあるの？−人権掲示板（６年）より−

本校の人権掲示板には, 毎月の「ともだちの日」に学習した内容を掲示しています。５月は「ルールを守ることで, ともだちも自分も気持ちよく生活していけることに気付き, 進んで守ろうとすること」をねらいとして, 全校で学校のルールの意味を考えました。その中で, ６年生児童が「なぜ, 学校にはルールがあるのか」について, 一人一人が考え, それらをまとめたものを掲示しています。「あいさつをする」「右側通行をする」「名札をつける」「スリッパをそろえる」など, それぞれの意味をしっかりと考えることができました。このことによって, ルールを守ることの必要性に気付き, 主体的にルールを守ろうとする態度が育成されることを願っています。