給食の後

給食の後，給食室へ返却に来た子どもたちです。

とても大きな声で，「ごちそうさまでした」と言っています。

食缶や食器は，給食委員会の児童が集めています。

とてもやさしくて頼りになる高学年です。

説明名人！！

算数科の学習で，「三つのかずのけいさん」の学習をしています。
今日は図をかいてその図にした理由や，その図の表わしているものを説明しました。
ひきざんなので，矢印が反対になることも発表からみんなが気づくことができました。

全校練習がんばりました！！

第二回目の全校練習を行いました。
開会式，行進の仕方。応援合戦などなど一つ一つ確認しながら一生懸命練習に取り組むことができました。本番まであと少し！！みんなのこころを一つにして，素敵な運動会がむかえられるといいなぁと思います。

さんすう〜三つのかずのけいさん〜

算数科の学習で三つのかずの計算の学習を行っています。
三つの数をじゅんにたす方法を考えて，さらにまとめて考える方法も出てきました！！
説明名人がたくさん出てきそうです。

うみのかくれんぼクイズ！

海のかくれんぼクイズをつくりました。
ハマグリの足はどんなあしでしょう？
もくずしょいはどのようにかいそうをきるでしょう？
などなどこどもたちなりに考えてクイズをつくることができました。

２年 音楽「ひょうしをかんじてリズムをうとう」

　カスタネットやタンバリンなどの楽器を使って，３拍子のリズムをうってみました。回数を重ねるごとに，少しずつ上手になってきて「できた！」「うまくいった！」と喜んでいました。

点字の学習

４年生が，総合的な学習の時間で，点字をうっていました。

いつも見ている点字は，凸面ですが，うつ時は凹面になります。

左からでなく，右からうつことになります。

少し難しかったようです。

山の家に向けて

１０月末より，５年生は「花背山の家」に行きます。

今日は，しおり用のイラストを描いていました。

ダンゴムシを探せ！（理科）

「きゃー」
「いやぁ！」
「やったぁ！」
　ダンゴムシを探そうと言うと，子どもたちは，様々な表情を見せてくれます。
　まるで１年生のような課題ですが，これは６年生の理科の学習です。
　「生物どうしの関わり」の学習で，落ち葉がなぜ残らずになくなるのかという課題を解決するためにダンゴムシを探しているのです。
　集めるダンゴムシの数は，各グループで１０〜２０匹。
　ペトリ皿に湿らした紙を敷き，その上にサクラの葉を入れ，そこにダンゴムシを入れるのです。
　ダンゴムシの数を聞くと，虫が苦手な子は早速及び腰になります。
　それでも，「苦手な子は葉を拾うだけでいいからね。」というと，グループで一緒に理科室から飛び出していきました。
　はじめはおっかなびっくりだった子どもたちも，１匹見つかると嬉しいようで，
「ここにいたで！」
「ほら！もう，２０匹以上取ったわ！」
「小さいのしかおらへんわぁ。」
「ほらほら！こんなに大きいの！！」
と，報告してくれます。どうやら，苦手な子も一緒になって探してくれています。楽しいことって，苦手なことも乗り越えられるのですね。
　子どもたちは，大人が知らないような場所で，しっかりとダンゴムシを見つけます。
　ダンゴムシがそろえば，ペトリ皿の上にラップをして穴を開けます。
　あとは，毎日，霧吹きをかけて水分をやりながら１週間ほど観察をします。サクラの葉がどうなるのか，それが大事なのです。
　次の日……。
「先生。ダンゴムシが逃げた！」
と言いに来る子がいました。もちろん，「また取りに行っていいよ。」と言うのですが，今も教室のどこかに，ダンゴムシが丸まっているのかもしれません。

授業研究会

今日は，授業研究会でした。

６年４組の「学級会」の授業で，教職員の学びを深めました。

文部科学省・樫原中学校・松陽小学校の方々も参観されました。