◆５年生 本番にむけて◆

騎馬戦の練習も進み，全体の通し練習をしました。
入退場，踊り，得点発表。
子ども達の気持ちも高まってきています。

◆５年生 作品づくり◆

家庭科で学んだ縫い方で，小物入れやティッシュケースを作りました。
形を工夫している人やボタンをフェルトで作っている人もいて，
上手に作っていました。

【４年生】学校の消防設備しらべ

グループにわかれて，学校の消防施設を調べにいきました。
防火バケツや消火器，消火栓，防火扉，報知器など普段使っている校舎の中に
たくさんの消防設備があることに気が付いていました。

【４年生】 ロックソーラン まもなくリハ

はっぴを着て，ロックソーランの練習をしています。
力強いソーランを目指してがんばっています。

リハーサルも近づいてきています。
ラストスパートです！ファイト！４年生！

運動会に向けて

８０ｍ走と団体競技の通し練習を運動場でしました。

本番に向けて，子どもたちの集中力が高まってきました。

【４年生】自分の考えを伝えるには２

仕上げた意見文をみんなで読みあいました。
友達の書き方のよいところを付箋に書き，伝えました。

自分の考えをより伝わりやすい文章について学べましたね。

【４年生】自分の考えを伝えるには

「学校のお昼ごはんは給食がいいか，お弁当がいいか」という話題で
意見文を書きます。
意見文を書く前にそれぞれのよさを見つけました。

◆５年生 作品づくり◆

家庭科で学んだ
「なみぬい」「返しぬい」「かがりぬい」を使って作品を作っています。
完成が楽しみです。

◆５年生 対戦！◆

運動会に向けて，騎馬戦の対戦を進めています。
全体の流れを把握した子ども達。
対戦を重ねて，練習を進めています。

水菜の先生にお話を聞こう

　３年生は総合的な学習の時間に，羽束師地域の畑で栽培されている「水菜」について調べる学習を始めました。そこで，地域の前田さんにゲストティーチャーとして学校に来ていただいて，水菜についてのお話を伺いました。
　前田さんは６０年以上も水菜を栽培しておられるそうで，前田さんのお父さんのころから考えると，今，水菜を育てている畑は１００年近く大切に耕して使っているとのことでした。食べてくれる人が喜んでくれることを願って栽培しているそうで，自分の名前の入った袋に詰めて出荷しているそうです。
　これからいろいろ調べていきますが，地域の方に教えていただきながら学習を進めていきたいと思います。