何倍でしょう

　３年生の校内研究授業です。
『赤の車は４ｍ走りました。青は赤の２倍，黄は青の３倍走りました。黄は何ｍ走りましたか。』
という問題を２通りのやり方で考えました。

月の満ち欠けモデル実験

６年「月と太陽」の学習では、月の満ち欠けが起こる仕組みを実験で調べました。太陽に見立てたライトの光を浴びながら、自分が地球になり月を公転させます。位置関係が変化することで、いろいろな形に変わりました。

水から出すと絵があらわれる！？

昼休みに理科室でミニ科学タイムがありました。袋に入った絵を水から出すと、黒い線だけだった絵に、色やかざりがあらわれます。たくさんの子どもたちが訪れ、科学の不思議を楽しみました。

ぐんぐんタイム

　５校時が始まる前の１５分間は，毎日「ぐんぐんタイム」です。算数の基礎学力定着のための取組として，前に学習したことをプリントで反復練習しています。
　２年生も４年生も，今日もみんな集中して課題に取り組んでいました。

科学センター学習

　６年生の科学センター学習では，各クラスごとに指定されたテーマで学習しました。
「探究！『かみなり』のなぞ」
「ようこそ！美しい結晶の世界へ」
「かたつむり」
「太陽の光のヒミツ」
です。楽しくて神秘的な科学の世界に浸れる学習でした。

科学センター学習

　４年生の科学センター学習は，展示学習とエコロジー学習，プラネタリウム学習です。
展示品解説を聞いたり，演示実験を見たりしながらセンター内を回りました。
　その後，プラネタリウムで月の形の変化や動きを中心に見せていただきました。

スーパーマーケットの見学

　３年生はスーパーマツモトに見学に行きました。スーパーの集客のための工夫についての学習です。
　バックヤードも見せていただき，冷蔵庫・冷凍庫の冷え冷えも体感させていただきました。
　見学の約束を守り，上手に見学できました。

消防署見学

　松尾消防出張所に見学に行きました。社会科の「安全なくらしを守る」の学習の一環です。
　消防署の仕組みや働く人の仕事について教えていただいたり，疑問に思ったことを質問させていただいたりしました。

3年 算数「何倍でしょう」

　「何倍が２回でてくる問題は，どのように考えればよいのだろうか。」というめあてのもと，まずは自分一人で解いてみます。
　次に，みんなで考えを出し合って解決していきます。最後に，今日ならったことを生かして別の問題に取り組みます。

４年 理科室で・・・

　今日は，「わたしたちの体と運動」の学習を理科室で行いました。
　ガイコツの模型をつかった骨の観察でした。いつもは理科準備室で静かにしているガイコツ模型も、今日は子どもたちの人気者となりました。