全校種目の練習もしました

　全校練習の中では，全校種目の練習も行いました。全校種目は「玉入れ」「つなひき」「リレー」の３種目で，子どもはどれか一種目を選んで出場します。並び方，競技の進め方を確認して，実際に競技も行いました。赤・白どちらもがんばっています。運動会当日は，どちらが勝つでしょうか。

１回目の全校練習です

　運動会の日が近づいてきました。各学年の練習は着々と進んでいます。学校の中では運動会の雰囲気で盛り上がってきています。
　今日は，１年生から６年生が集まって全校練習を行いました。秋晴れの心地よい日となりました。
　まずは，入場行進の練習です。並ぶのもスムーズで，すぐに行進練習が始まりました。さすが高学年，６年生・５年生が最初に見本とできる行進の姿を見せてくれました。それにならって，中学年・低学年と続きました。１回目とは思えない，すばらしい出来でした。
　続いて，開会式の流れを順に練習していきました。子どもが進行役となり進んでいきます。運動会の係として決まっている，「開会式・閉会式」「放送」「得点」の担当の子どもたちががんばりました。
　最後に，準備運動の練習です。この準備運動も，運動会の「全校ダンス」の係で作り上げたものです。係の子どもが前で見本となるダンスを見せてくれています。

　運動会では，一人一人の力を発揮することも大切ですが，みんなで力を合わせることも必要です。各学年で，さらには１〜６年生みんなで，一つの目標に向かってがんばるよい機会です。今日の全校練習では，大まかな流れを確認しました。その中で，うまくいかなったことを，次の２回目の全校練習では修正しながら，やってくれることでしょう。
　その中で，特に力を発揮してくれるのは高学年の子どもたちです。下の学年の子どもたちが見ている中で，しっかり見本を示してほしいです。また，任された係の仕事もがんばってくれます。
　このような一人一人のがんばり，一人一人の力が一つになって出来上がる運動会です。当日まで練習が続きます。保護者の皆様，地域の皆様，応援よろしくお願いします。

３年 社会科見学

　３年生は社会科「商店のはたらき」の一環として，スーパーマーケットの見学に行きました。
　いつも来ているスーパーマーケットでも，「野菜はどうして入口の近くに置いてあるのだろう。」「商品の置き方に工夫はあるのだろうか。」という疑問をもって見ると，いつもと見方が変わってきます。子ども達は商品の陳列の仕方などをじっくり観察したり，インタビューをして，職員の方々の仕事に対する思いなども知ることができました。
　今回の見学で分かったこと，初めて知ったことを今後の学習に生かしていきたいと思います。

図書室前の廊下

　図書室前の廊下にも，本の紹介コーナーがあります。現在，“月シリーズ”“運動会シリーズ”が並んでいます。ぜひ，手にとって読んでみてください。

いつもありがとう

　図書室の掃除は，毎日３年生がしてくれています。ほうきでゴミを掃き，ぞうきんで机をふき，本の整とんをし…図書室だけでなく，調べ学習室もきれいにしてくれます。３年生がいつもきれいにしてくれるおかげで，気持ちよく図書室が使えます。３年生，いつもありがとう。

組体操

　本番まで残り２週間をきりました。今日は，運動会の全校ダンス（準備運動）を５・６年生で踊りました。その後，先週までの組体操のふり返りをしました。三連休明けで，心配しましたが，しっかりと立ち位置を覚えて練習をすることができました。運動場練習も始まったので，さらに気合いを入れてがんばってほしいと思います。

土曜学習 みどりクラブ

　土曜学習のみどりクラブ，雨が降る中ですが行いました。
　今回は，二つのグループに分かれて活動しました。
　一つのグループは，学校に残ってポットに土を入れる作業を行いました。みんなで力を合わせて行うと，あっという間に終わってしまいした。このポットは苗を作るのに使われます。
　もう一つのグループは，嵐電の西院駅まで行き，そこに置いてあるプランターに花を植えました。みんなが植えた花を，嵐電に乗る人や道を歩く人が見てくれます。「きれいだな。」「ほっとするな。」と思ってもらえるといいですね。

　このみどりクラブの活動は，花の苗を植えたり，種を植えたりする活動を行っています。校門のあたりに咲いているたくさんの花々も，みどりクラブのみなさんが植えてくれたものです。みんなが植えた花が，学校に来るたくさんの人の心をなごませてくれています。まだみどりクラブの活動に参加したことのない皆さんも，ぜひ参加してみてください。

　また，このみどりクラブの活動では地域の方にもお手伝いいただいています。感謝申し上げます。

土曜学習 英語

　９月の土曜学習　英語が行われました。楽しみにしながら子どもたちが集まってきます。Good ｍorning! あいさつからスタートです。
　まずは，フォニックスを取り入れたアルファベットの歌。前回練習した歌なので，何度か歌っているうちに思い出して，みんな楽しそうに歌っていました。
　続いては英語の絵本「Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？］の読み聞かせ。カメレオンと友達のやりとりを聞きながら，気分や感情を表す言葉を覚えました。そして，その言葉を使ってのゲーム。例えば”Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？”と聞かれてボールを受け取ったら，”Ｉ’ｍ　ｆｉｎｅ．”と答えます。何度もボールの受け渡しをしているうちに，ｆｉｎｅ，ｓｌｅｅｐｙ，ｇｒｅａｔなどの言葉がたくさん言えるようになりました。

わたしとみんてつ

　学校のそばには，毎日嵐電が走っています。子ども達はこの嵐電の走る音を耳にしながら学校生活を過ごしています。朱七の子どもにとても身近な『嵐電』が，みんな大すきです。
　そこで，生活科で「嵐電はどこを走る電車なのかな？」「どんな色や模様のある電車なのかな？」ということを調べることになりました。
　「パト電見れるかな？」
　わくわくしながら探検に出発！！通るたびに車体のデザインが違う電車を見ることができて，大興奮でした。

２年生の算数の授業で

　２年生の算数「３つのかずのたしざん」の学習です。
　すでに習っている足し算のひっ算の仕方を使って，計算の仕方を考える学習をしていました。一人一人が問題を解いて，解き方を考えた後，学級全体で自分が考えた解き方を話し合っていました。
　前に出て説明する子どもがいます。その説明の言葉を，教師がみんなと確認しながら，黒板に書いていきます。
　その後がとてもすばらしい学習になっていました。先生が書いた黒板を見ながら，自分のノートにまとめています。そこで，黒板の言葉を手掛かりに，一人一人がノートに書いているのです。ノート作りの基本です。自分でノートに書くことにより，今日の学習を振り返ることになります。何をしたか分からないとノートは書けません。

　学年が上がるごとに，自分らしいノート作りをしてほしいと思います。自分が大事だと思ったことや学習中に考えたことを書き添えることで，教室での学びがノートに反映されていきます。そして，学んだことが自分の力となるのです。お子様がおうちに持って帰ってきたノートを，たまにはのぞいてみてください。その日に学んだことが見えるかもしれません。