でんでん虫

向こうからやって来た，虫かごを持った男の子。

「何が入ってるの？」と聞くと，「カタツムリ」

最近見ませんよね。なめくじはよく見るんだけどね。

人が集まってきました。「ほら，でんでん虫やで」と教えてあげたのですが，

「違うやん，カタツムリやんか」　カタツムリのことを，でんでん虫と言っていたの！

私が子どもの頃は！！。50年も前の話だけど・・・

違うグループ登場

オタマジャクシ捕獲グループが消え去った途端，別のグループがやってきました。

立派なカブトムシです。いい形してますね。欲しいですね。大人だから声に出さないけど。

オタマジャクシも，手のひらに。手のひらにのせて，撫ぜ撫ぜ。優しいね。

おたまじゃくし，「く　苦〜しい！　み　水〜！！」と言っていないかね。

なにする人ぞ？

プール横に，小さな田んぼ。教頭先生とＭ先生が育てているそうです。

そこに群がる子どもたち。田んぼ荒らしか！！　

いえいえ，オタマジャクシをとっているのです。

よくぞ見つけた。大量のオタマジャクシは捕獲できて自慢の子どもたち。

苗は倒されたり，抜かれたりして散々な姿に・・・

「わー，苗を植えた人，こんなになったら，泣かはるで〜」というと，

スー　と無言でどこかに行ってしまう子どもたち。

集中して

３年生の書写
今度は縦の画も加わって「土」という字を書きました。

筆を立てて，すーっと動かすと，黒々とした墨が半紙にのります。

息が止まるような一画一画を重ね，
「土」を書ききった時の子どもたちの「はあー」という声に
満足感がこもっています。

ゴムの力で

理科の学習でゴムの力で動く車をつくりました。

ゴムを伸ばす長さによって，車が動く距離がどのように変わるのかを
調べていきます。

「長くひっぱった方が遠くまで行く！」

と，今までの経験からなんとなく感じている子どもたち。
実際に条件を整えて調べてみるのが楽しみな様子です。

ヒマワリ 大きく育ったね！

５月、みんなで種まきしたヒマワリが、
今ではこんなに大きくなっています。
教室で、牛乳パックを鉢にしていた頃が懐かしいですね。

「うわ〜すご！」
「こんなでかなんの！？」
子どもたちは口々につぶやいていました。

御薗橋で撮影！

今日は御薗橋で撮影を行いました。
みんなで描いた絵と、全校児童を、ドローンを使って写真に収めます。
はじめて見るドローンに、みんなは興味津々！
帰り際も、ドローンに手を振っていました。
「昔はヘリコプターだったんだよ〜？」と言うと、驚いた様子でした。

海の世界を表現しよう

今日は図工で、海の世界を表現しました。
水でぬらした画用紙に、絵の具で模様をつけていきます。
「青かなぁ？」
「水色かなぁ？」
「緑っぽい海もあるよ！」
子どもたちは、思い思いの海を表現していました。
次回は、魚を描いていきます♩

和の植物を めでる

朝の登校指導を終えて，職員室に向かう途中，「校長先生，校長先生！！」と呼び止められて，振り向くと・・・

おー，ホオズキだ。まだ青いね。ホオズキは，ナス科の植物です。

わざわざ調べました・・・

葉っぱの半分白くなっているのは，病気ではありません。「半化粧」 「半夏生」 「片白草（かたしろぐさ）」 など、いろんな呼び名がある植物。

これらは，日本古来の植物です。その横には，三つ葉葵も群生しています。

手軽に，理科のＭ先生に教えてもらいました。

大宮校には，珍しい植物がたくさんあるんですね。勉強になったー。

歯磨き指導 1年

衛生士の先生の名前が，スクリーンに映っていたので，「衛生士の先生の名前は？」と聞きますと，苗字を言わずに名前をよみます。「〇〇〇さん」　想定外の答えでした。

引き続き，「この中で，歯のない動物は？」という質問に，「ライオン」という少数派の答えがありました。この少数派の子どもたち，アフリカにいけば，間違いなくライオンに・・・・・。

歯は，食べるという活動に不可欠なもの。食べなければ死んでしまいます。そんな大切な歯を，虫歯から守るために，正しい歯磨きの仕方が重要。

今夜でも，正しい歯の磨き方をお子達に教わってみてください。