中と外の組み立て

　書写では硬筆に挑戦。字を見て中と外に分け，気づいたことをたくさん発表する子どもたちでした。その発表を受け，中と外で作られた字を書いていきました。

赤ちゃんを抱っこしてみよう

　理科では次の単元に向けて，赤ちゃんの人形を抱っこする体験をしました。「妹と同じ感じや」と自分の経験と結びつける子もいました。

農家を助けてくれる人たち

社会科「米づくりのさかんな地域」では，農家を支える人たちについて学習しました。ＪＡとは何か，教科書を使って調べました。

夏休みの宿題に向けて

　夏休みの宿題のリコーダー練習で取り組む「いつでもあの海は」の曲に挑戦しました。シのフラットに気をつけながら演奏しました。

理科の学習をふり返って

理科の学習では，今までの学習をふり返っての感想を書きました。教科書を見返しながら，どんなことを勉強したかを思い出していく子どもたちでした。

四角形を対角線で分けてみると

算数科「合同な図形」では，いろいろな四角形に１本の対角線を引き，はさみで切ってみました。できあがった２つの図形が合同かどうか，確かめる中で，合同かどうかは形ごとに違うことに気づけました。

サマースクール

夏休みが始まり，７／２４〜７／２８まで各教室でサマースクールを行っています。
朝の涼しい時間に夏休みの宿題や復習を行い，集中して取り組んでいる子どもたちの様子が見られます。
一つ一つの積み重ねが子どもたちの力となるよう，有意義な時間を過ごしたいと思います。たくさんの参加を待っています。

サマースクール

　夏休みに入りました。暑い中，サマースクールに参加し，学習する１年生です。夏休みの宿題やお家からもってきたワーク，学校のプリントなど、自分で決めた課題に真剣に取り組んでいました。友達同士，できたところを見せ合ったり，励ましたりする姿も見られました。
　夏休みはまだまだ続きますが，健康や安全に気をつけて，規則正しく，そして楽しく過ごしてほしいです。

６年 サマースクール

夏休みが始まりましたが，学校ではサマースクール
が始まっています。９時から１０時までの短時間
ですが，みんな集中して学習に取り組むことができて
います。夏休みの課題をしっかり取り組むことで，
既習内容の理解を深め，夏休み明けの授業につなげて
ほしいです。

「よい歯の児童表彰」をいただきました

　京都市教育委員会から，６年生３９名が「よい歯の児童表彰」をいただきました。う歯がないこと，歯周疾患のないこと等，４つの条件を満たしている児童が対象です。
　「歯磨きをしっかりして，よい歯を保つこと」は，即ち「自分を大切にしていること」でもあります。
　全ての児童が，自分を大切にし，身も心も健やかに育ってくれますように。