はじめてのランチルーム

先週は，１年生がランチルームで給食を食べました。ランチルームでは，おぼんを使って，各自が給食を取りにきます。教室と違って，食器は陶器食器です。緊張しながらも，がんばっておぼんを運びました！みんなで楽しい給食時間を過ごしました。写真は，１組，２組，３組の順です。

エコライフチャレンジ

地球温暖化についてみんな一生懸命学習していました。

試食会 ２

　その後，保護者の方々にも給食を試食してもらいました。ほとんどの方が，給食を食べるのは子どもの時以来だそうです。

試食会 １

　その後，１年生の保護者対象に給食試食会を行いました。たくさんの保護者の方に参加していただき，栄養教諭から給食について，また，食育についての話がありました。その後，子ども達の配膳の様子を見て頂きました。

1年学年行事

　1年のＰＴＡ学年行事が行われました。
　親子でころがしドッジをしました。子ども達はお家の方と一緒にできるので，はりきったり，少し甘えたりです。楽しい１時間でした。

校内研究授業 ４年

　授業の後，
・子ども達一人一人が自分の考えがもてていたか。そして，子ども達が問題を解けるように，先生が指導をくふうしていたかどうか。
・意見を出し合い，クラス全体で問題が解けるように話し合いができていたか。
よかったことやもう少しこうすればよい等，指導の先生に来ていただき，教職員で話し合いました。

研究授業４年 ２

黒板に図を書いてもらい，考え方を発表してもらいます。
「つけたしで・・」
「そこはちょっとちがって・・」
と自分の考えを述べます。
「もう一人，説明してもらえるかな」
自分の言葉で考えを発表します。
みんなで問題を解くことができました。

校内研究 ４年

　昨日，４年2組で授業研究会を行いました。
　算数「何倍でしょう」の授業です。
　問題は「タワーの高さは９０メートルで，これはビルの高さの３倍です。ビルの高さは学校の高さの２倍です。学校の高さは何メートルですか。」
　子ども達は問題を読んで高さの関係を考えます。
　先生が黒板にタワーとビルを同じ高さで書くと，
　子ども達が
　「ちがうちがう」　「いっしょとちがう」
　「タワーの方が高い。」　「ビルの３倍」
と問題文を読み返しながら，正しい図になりました。
　「じゃあ，学校の高さはどうなるかな。図や絵を書いて考えましょう。」
子ども達はノートに絵や図を書きながら学校の高さを求めます。
それぞれの子ども達のノートにはいろいろな考えがありました。

給食が終わると

　給食を食べ終わると，手洗いのところへ歯磨きをしに来る子ども達がいます。

ランチルーム

　今日のクラスは１年２組です。
　子ども達はランチルームで給食を食べることを楽しみにしています。
いつもは当番が配ってくれますが，ここでは，おぼんをもって一人ずつ並びます。そして，ごはんや牛乳をトレイに置いてもらいます。
　みんな揃ったらいただきます。